纪委书记2021年专题民主生活会对照检查材料(五个带头)

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纪委书记 2021 年专题 mzshh 对照检查材料
(五个带头)
按照《关于开好 dangshi 学习教育专题 mzshh 的通知》要求,我聚焦“学史明理、
学史增信、学史崇德、学史力行”和“dangshi、悟思想、办实事、开新局”的目标要求,
结合当前中心工作,紧紧围绕“带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,带头牢记我
党是什么、要干什么这个根本问题,带头践行以人民为中心的发展思想,带头学习运用
在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,带头深刻汲取 dangshi 中正反两方面经验”
五个方面,通过自我查摆、调研座谈、开展谈心谈话、书面征求意见建议等方式,深入
摆存在的突出问题,深刻剖析问题根源,有针对性提出改进措施,达到打扫政治灰尘,
化政治灵魂的目的,为开好这次 mzshh 做好了充分准备。现将对照检查情况报告如下:
一、存在的主要问题
(一)带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,坚持党的创新理论“两个结合”
的非凡历程,全面贯彻 XJP 时代中国特色社会主义思想方面。一是在学深悟透上还有欠
缺。虽然对 XJP 新时代中国特色社会主义思想的基本内容做到了深学细研,但是对这一思
想的重大政治意义、历史意义、理论意义、实践意义理解领悟得还不够深刻,对蕴含其
的思想内涵、科学指向、重要方法把握得不够精准,导致领会还不深刻,落实不够彻底
在真学中促“深化”、在真信中促“消化”、在真用中促“转化”做的还远远不够。二
以知践行上还不到位。自觉在纪检监察工作中坚持和运用好党的百年光辉历程中蕴含的
贵历史经验和政治理论成果不够系统深化,把学习成效及时转化为解决实际问题的有效
法和务实举措不够深入有效,紧紧围绕新时代纪检监察工作遇到的困境和难题,向党的
新理论问计问策不够主,导致创动各作的方法不够丰富,效果不够明
是在进落实上还有。工作中,虽然把学习宣传贯彻好 XJP 新时代中国特
色社会主义思想作为重大政务、重要政治但立督第职能推动
成学习到位、宣传位、落实到位的思想自觉、政治自觉、行觉还:如
将对 XJP 新时代中国特色
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社会主义思想彻落实情况的监检查入政治监督常态过程,还缺深入的
和落实。
(二)带头牢记我们党是什么、干什么这个根本问题,心怀“国之大者”,贯彻新
发展理念,履职尽责、担当作为,做好当前工作方面。一是以新发展理创新推动工作
力还。以导、,是彻落实新发展实现纪检监察
高质展的重要方法论。但对标新发展求,对新时代从严治党规律
把握还不够深透,还不于用创新的措解难题,工作实际
推动工作的力如,虽然实现了对党和家机督全覆盖,但对于
在新形势下增强派实效准工作定位,拓宽渠道、实现关擦亮
头”作用的思不够深入,措施还一定上存不会线
问题。二是以系统念强化正纪反不到位。突出在,不”进思
念协进不够,震慑戒挽教育警醒合效应还不明有真
正把政治、纪法、社会个效果”统一化作价值准,系统落实
正风纪反实践中。是是落实重大决策部署加强。突在:
行监督第职责时创新监方式不够,有时缺、前,习办法
老路子推进工作,实监督推效的不够大。,“四项”统
调方面,用力方法,监合力效应还远成。如:虽然
”的主基调,众身不正有发减少遏制
重,,我们工作的以及手段的针对性有效性,的要
求和人民群众的期盼相比,还存在一定差距
(三)带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题。
一是真正将为实事解难穿检监察工始终。虽然通访渠道
深化、细化监切口等方式解民困取得一定成效,但及时、系
统提工作经验不够,在利长远的制度机制上用力不够,导致以人民为中心
的工作理不够坚定检监察干推动作的共识,开展工作时
真正从群出发究点的措解决题不够。二是理深
不够。虽视侵害群众利问题治,但照政策
结合作实际、众需求调研了解不够,的工作方针对性不其是
地保区多问题方面解决题上下功
体责题解决不到位,导众认感不明开展工作时对照
“坚持以人民为中心的发展思想”的要求还有害群众利问题发。
风”的工方式方法还不风”防止
是不作为为、响群众切身利主义官僚主义典型问题
然存险,明作风建设长同时,在方式方法上,
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摘要:

纪委书记2021年专题mzshh对照检查材料(五个带头)按照《关于开好dangshi学习教育专题mzshh的通知》要求,我聚焦“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学dangshi、悟思想、办实事、开新局”的目标要求,结合当前中心工作,紧紧围绕“带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,带头践行以人民为中心的发展思想,带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,带头深刻汲取dangshi中正反两方面经验”五个方面,通过自我查摆、调研座谈、开展谈心谈话、书面征求意见建议等方式,深入查摆存在的突出问题,深刻剖析问题根源,有针对性提出改进措...

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