学校全国文明校园创建的成功经验
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2024-03-28
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“和雅”文化引领，“文明”之花盛开
以文化之力构筑文明之基
——探寻学校全国文明校园创建的成功经验
文明，是文化的内在价值，它根植传承，面向世界；
文化，是文明的外在表现，它培育微小个体，着眼整个社
会。在加快“四个城市”建设，打造文化品牌的关键时期
学校始终走在前列，将文明内化于心，外化于行，助推文
化城市、品质城市建设。
2017 年11 月，学校荣膺首届“全国文明校园”国家
级荣誉称号。这不仅是对一所学校文明的肯定，更彰显了
一座城市对文化的自信。学校一年内连续被中央电视台、
人民日报等国家级媒体关注、报道，在构建德育课程、传
承中华文化、融合多元文明、助推城市建设中，学校勇敢
地接过了文明的大旗，走在了全国前列。
微德育.渐进渗透育文明之花
学校能够迅速成为，一所屹立于江北的鲁派名校，在
全国数以万计的校园中脱颖而出，荣膺全国首届文明校园
创新性教育教学改革无疑是最大的内驱动力。学校紧紧围
绕“立德树人”的教育目标，着眼学生核心素养，创新德
育育人方法，树立“大育化小、小微大作、见微知着”的
微德育育人理念，构建独具特色、操作性强、效果显着的
“微德育成长课程”，成为全国“微德育”教育的源头，
进而引领全国德育工作的持续深入推进。
德育与文明无法脱离生活而存在，仅仅依靠高大空的
德育课程，并不能真正让学生在生活中养成良好的品德。
学校把立德树人的目标掰开、揉碎，细化到每一节课、每
一次活动、每一个生活细节当中，让德育不再是空中楼阁
而有了实实在在的、接地气的载体和实施契机，“大育化
小”让目标更明确、针对性更强，“小微大作”使德育更
持久、操作更科学，“见微知着”让育人更扎实、更有效
微德育在由理念渐变为课程，由课程又内化为精神、外显
为行为。就这样一双双稚嫩的双手，构筑起万千精彩的文
明校园。在微德育课程走出一条渐行渐美的成长之路。
德育如果是生硬的、死板的，既不易于学生接受，也
不利于课程发展。学校秉持“为学生发展而设计”的理念
创新德育教育模式，从小细节、小问题入手，通过德育微
视频、班级微活动、节点微手抄、电影课程等灵活机动的
形式，让德育课程变得丰富多彩、简单易行。运用这些丰
富生动的素材来对未成年人进行品德、心灵和生命及情感
的教育，让学生产生共情，使他们态度上欣然接受，行为
上悄然改变。
摘要：
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“和雅”文化引领，“文明”之花盛开以文化之力构筑文明之基——探寻学校全国文明校园创建的成功经验文明，是文化的内在价值，它根植传承，面向世界；文化，是文明的外在表现，它培育微小个体，着眼整个社会。在加快“四个城市”建设，打造文化品牌的关键时期学校始终走在前列，将文明内化于心，外化于行，助推文化城市、品质城市建设。2017年11月，学校荣膺首届“全国文明校园”国家级荣誉称号。这不仅是对一所学校文明的肯定，更彰显了一座城市对文化的自信。学校一年内连续被中央电视台、人民日报等国家级媒体关注、报道，在构建德育课程、传承中华文化、融合多元文明、助推城市建设中，学校勇敢地接过了文明的大旗，走在了全国前列。微...
