在主题教育组织生活会个人对照检查材料（素质能力、担当作为、检视剖析，发言提纲）
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2024-03-27
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在主题教育组织生活会个人对照检查材料（素质能力、担
当作为、检视剖析，发言提纲）
主题教育组织生活会个人对照检查材料范文
按照主题教育专题组织生活会的要求，围绕此次组织
生活会主题，会前认真学习了 A新时代中国特色社会主义
思想和党的 x大精神，重温了党的 x大报告、党章、《A著
作选读》《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，结
合工作实际，紧扣会议主题，认真从理论学习、政治素质
能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方
面”进行剖析，开展批评和自我批评。同时，在深入开展
谈心谈话以及广泛征集意见 x条的基础上，通过深挖问题
根源，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改，现将对
照检查情况报告如下：
一、2022 年度组织生活会存在问题的整改情况
对于 2022 年度组织生活会查摆出来的问题，本人认真
制定了整改措施，明确了时限及时整改，认真仔细对照逐
一销号，确保整改见真见效。目前，已完成 2022 年度 x个
方面问题的整改。
二、对照检查中存在的突出问题
（一）在“理论学习”方面的对照检查情况
一是政治敏锐性不强。在贯彻落实中央和省、x、x要
求上被动执行的情况多，主动思考谋划少，缺乏敏锐性和
前瞻性。特别是结合 x实际对如何加强新形势党风廉政，
在x工作中思考不深、推进力度不够。如，x安全上仍然思
考不足、办法不多、效果不好。
二是理论学习形式化。深思细悟有差距，学习中存在
畏难情绪、有惰性，主动性较差、规划性不好、系统性不
足。对党的 x大精神、A新时代中国特色社会主义思想总是
停留在学习贯彻层面，没有将精神和思想很好地落实到具
体工作中。如：存在“临时抱佛脚”、现学现卖的现象，
客观上以工作忙、事务多为由，对一部分学习内容走马观
花、浅尝辄止，把学习当作“软指标”，没学深学透反以
看的书目多沾沾自喜。
（二）在“政治素质”方面的对照检查情况
一是工作中没有时时刻刻处处站在“两个确立”“两
个维护”的政治高度。在实际工作中，不能从更深层次去
研究、去理解、去运用，去指导工作，存在联系工作实际
不足，反映到工作中，就是开展工作的政治标准不高、站
位不足，导致方法不创新，没有很好地利用 A新时代中国
特色社会主义思想来指导和开展工作，没有从 x的思想和
对生活期望去作思考，贯彻落实政策机械化。如，x对x干
部x有意见问题，只是从 x政策和x的流程向其进行解释，
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在主题教育组织生活会个人对照检查材料（素质能力、担当作为、检视剖析，发言提纲）主题教育组织生活会个人对照检查材料范文按照主题教育专题组织生活会的要求，围绕此次组织生活会主题，会前认真学习了A新时代中国特色社会主义思想和党的x大精神，重温了党的x大报告、党章、《A著作选读》《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，结合工作实际，紧扣会议主题，认真从理论学习、政治素质能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等“六个方面”进行剖析，开展批评和自我批评。同时，在深入开展谈心谈话以及广泛征集意见x条的基础上，通过深挖问题根源，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改，现将对照检查情况报告如下：一、2022年度...
