主题教育个人党性分析报告
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2024-03-26
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主题教育个人党性分析报告
主题教育开展以来，我牢牢把握“学思想、强党性、
重实践、建新功”的总要求，深刻领悟开展主题教育的重
大意义、目标任务，充分认识开展主题教育的必要性、现
实性，增强思想自觉和行动自觉，坚持以学铸魂、以学增
智、以学正风、以学促干，把主题教育同深化思想解放结
合起来、同落实重点工作结合起来、同加强和改进业务工
作结合起来，真抓实干、务求实效，努力做到运用好党的
创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主
题教育工作安排，为切实深化自身党性教育，结合此次会
议主题，通过自己找、他人提等方式，广泛收集问题建议，
并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措
施。现将个人党性分析情况报告如下：
一、存在的主要问题
聚焦本次主题教育主题，认真检视问题，查找短板，
重点围绕本次主题教育党性分析要求的理论学习、政治素
质、能力本领等六个方面，认真查找自身存在的问题和不
足，主要有以下几个方面：在边学边检中找准思想差距、
认识差距、实践差距，
（一）理论学习方面。
对党的创新理论学习存在实用主义倾向，缺乏全面的、
系统的钻研精神，用新思想内化党性修养不到位。主要表
现为，对于新问题新情况提前谋划不足，多是遇到实际问
题了，才主动学习相关理论知识，导致工作较为被动，很
少能把遇到的新问题和新理论结合起来思考探索，没有有
没有更好的、长久管用的办法。在持续不断提升党性修养
方面有所松懈，没有真正做到时刻保持永远在路上的坚定
执着，以学深悟透思想理论强化党性修养，锤炼过硬作风。
（二）政治素质方面。政治敏感性不够，政治鉴别力
还有差距，从政治上观察和处理问题的能力还有待加强。
主要表现在，在落实上级决策部署方面，有时站位不高、
预见性不够，不能站在政治的角度分析问题，导致落实工
作有局限性，多是从本单位本部门的角度去处理问题，有
些工作实际落实与上级要求有差距。对于有些工作的重要
性认识不够，没有从政治大局的角度去考虑，政治敏感性
不强，致使工作落实缓慢或落实不到位。
（三）能力本领方面。
用党的创新理论提升思维能力还有差距，工作的预见
性不足，应对风险挑战的能力还有差距。主要表现在，对
党的创新理论学的不深不透，存在本领恐慌，在应对新问
题时还没有必胜的信心，在应对急难险重任务时没有十足
的底气。面对一些长期未解决、历史情况复杂的工作，主
动斗争的精气神不足，担当意识不够，找不到好的思路方
法，就存在拖一拖、放一放的思想，没有主动积极协调解
决，导致工作推动缓慢、成效不明显。
（四）担当作为方面。敢于斗争、善于斗争的能力本
领不足，敢于攻坚克难的劲头不够，落实工作时有松懈。
主要表现为，干事创业的激情不够，有时事务性工作多了，
没有高质量统筹好各项工作，没有很好的分清楚轻重缓急，
导致有些工作较为被动。在工作任务较多时，不自觉放松
了对完成工作质量的要求，满足于不出错、过得而去，扎
实开展工作的动力不足。
（五）工作作风方面。对大兴调查研究之风的重要性
理解不深、不透彻，没有充分发挥党员模范带头作用，积
极深入基层调查研究，了解实情，为群众解决实际困难。
主要表现为，深入基层调查研究不够经常，与基层群众、
服务对象沟通交流多是停留在工作方面，交流得不深入不
透彻。对于群众反映的问题解决不够彻底，有时涉及到多
个部门，认为不是在自己职责范围能解决的，存在推脱情
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主题教育个人党性分析报告主题教育开展以来，我牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深刻领悟开展主题教育的重大意义、目标任务，充分认识开展主题教育的必要性、现实性，增强思想自觉和行动自觉，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，把主题教育同深化思想解放结合起来、同落实重点工作结合起来、同加强和改进业务工作结合起来，真抓实干、务求实效，努力做到运用好党的创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人党性分析情况报告...
