主题教育检视问题清单:为民服务方面存在的问题

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主题教育检视问题清单:为民服务方面存在的问题
1.对“我是谁、为了谁、依靠谁”问题缺少全面深刻的认识,没有处理好“潜
绩”与“显绩”的关系,对领导关注的、要考核的“显绩”比较重视,对打基
础、利长远的“潜绩”关注不够。比如在农民建房、交通出行、教育卫生等涉
及群众切身利益的问题上,关注度和投入力度与群众需求相比仍相对不足。2.
有时艰苦朴素的奋斗精神弱化,为民服务的宗旨意识淡化,慢慢与群众众拉开
距离,出现了脱离群众的问题。3.联系基层、服务群众不深入,习惯于坐在办
公室遥控指挥,电话指示、文件指导,对分管领域出现的问题解决力度不够有
力、不够彻底。4.工作作风漂浮,工作不够务实,强行执行政策多,关心群众
需求少,喜欢“和稀泥”。5.一些单位热衷于打造领导“可视范围”内的项目
工程,而不考虑客观实际,“不怕群众不满意,就怕领导不注意”“奖状一屋
子,工作还是老样子”。6.坐机关听汇报、打电话下指示、发号施令已经成了
工作常态,住农村、入农户越来越少了,和群众的距离越来越远了。7.对脱贫
攻坚工作的长期性、艰巨性、复杂性、持久性认识不足,没有深刻领会脱贫攻
坚工作给发展经济、改善à民生、促进社会建设带来的重大机遇,没有认认真
真将帮助困难群众实现共同富裕作为我们当前工作的第一要务。8.艰苦朴素作
风、抵制不良风气的意志不够坚定,不能经常在内心深处和群众特别是生
难群众进行考。9.深入基层与工群众面对面的时少,不到矛盾
多、困难多的地方去注重自己想了解什么,没有关心群众的求。10.开展
工作还没有从便利基层的度考虑,满足于来什么事什么事
力办什么事,为基层办事主现在给关心体贴的少,重群众
首创意识,发挥主体还不够。11.分工作方式方法与基层实际和群众需求
还有一定的距,运用新方式新载体新手段开展工作的能力还要进一
强。12.基层调查研究不深不,对群众想什么盼什么急什么、要什么掌握
的还不够实、不够全面。13.在脱离群众的现时在办公室呆得多,深入一
线、深入基层调查研究少,了解掌握科学员队要还是靠
电话,还没达到亲知、深、真的要求。14.调研了解基层情况,多是浮
面,蜻蜓点水,对群众实际需求了解的不全面、不深入、不系15.在
常工作多的精力大了发展、作决策上,
联系群众的良作风理解不深刻,经常深入施工一线要是解决改
发展难题,没能多时深入工群众,了解苦,解决工实际困
难。16.大学毕业后,一在机关工作,大多间都是坐在办公室办公,
接触群众。最近几年没有花更多时间直接接触基层群众,对群众所思所
想所盼了解,慢慢就与民群众有了距离,没能与民群众打成一
。17.不能考虑工作对的实际困难,没有能够做到把职工群众的利益
在第一优先考虑的位,没有能够全力以赴地为群众,还没有真
在行树立起全心全意为群众服务的意识。比如在为工解决实际困难上,
了解的就多关心,不了解的就没有主动去帮助。18.下基层与群众交流得少,没
下身子接地气,了解基层群众不全面,解决实际问题不及时,对群众
反映的难问题,拓思路、出子、尤其调查研究不够,出于对分管
信任,就交由职部门去解决,导与群众的距离远,不
化了全心全意为民服务的宗旨意识。19.工作尽所为群众好服务,
但由于长期从事机关工作,下次数较少,与群众打交的机会不多,
接触距离远,联系不够紧密,对群众所思所想所盼所怨了解的不多,
的不,全心全意为民服务意识在一定程度上有淡化。20.工作中先后接触

标签: #主题教育

摘要:

主题教育检视问题清单:为民服务方面存在的问题1.对“我是谁、为了谁、依靠谁”问题缺少全面深刻的认识,没有处理好“潜绩”与“显绩”的关系,对领导关注的、要考核的“显绩”比较重视,对打基础、利长远的“潜绩”关注不够。比如在农民建房、交通出行、教育卫生等涉及群众切身利益的问题上,关注度和投入力度与群众需求相比仍相对不足。2.有时艰苦朴素的奋斗精神弱化,为民服务的宗旨意识淡化,慢慢与群众众拉开距离,出现了脱离群众的问题。3.联系基层、服务群众不深入,习惯于坐在办公室遥控指挥,电话指示、文件指导,对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底。4.工作作风漂浮,工作不够务实,强行执行政策多,关心群众需求...

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