以“三全育人”为载体构建“大思政课”格局
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2024-03-14
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以“三全育人”为载体构建“大思政课”格局
中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下
高校思想政治工作的意见》中指出，要“坚持全员全过程
全方位育人”，即“把思想价值引领贯穿教育教学全过程
和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育
人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”。黄山职
业技术学院（以下简称“学院”）始终坚持以新时代中国
特色社会主义思想为指导，秉承“立德树人、崇技强能”
校训，落实立德树人根本任务，着力推进构建“三全育
人”体系，并以此为载体构建“大思政课”新格局，以高
质量师资队伍培养高质量技术技能人才，稳步推进学院更
高质量发展。
立足“全员育人”，推进“人人学思政”
“全员育人”是全面推进“三全育人”的重要基础，根
本是保证育人方向，核心是坚持和加强党的全面领导，关
键是激发全员协同配合的积极性与主动性。
持续深入开展理论学习，增强学思践悟基础。对理论
学习常抓不懈，夯实理论基础，通过理论宣讲、理论学习
中心组学习会、专题报告会、党性分享大会、党员大会等
途径，结合个人自学，持续深入开展理论学习，领会好、
把握好蕴含
其中的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的
立场观点方法，在武装头脑、指导工作、推动教育教学等
方面取得新成效。
持续深入开展实践活动，增强学思践悟能力。鼓励各
基层党组织走出校园，到红色旧址、乡村、企业等地开展
主题党日活动；鼓励各基层党组织开展志愿服务活动，将
医疗服务送到乡村、将护理知识送到社区、将非遗文化送
到群众身边；打造“匠心筑梦、职造徽黄”党建品牌，
“一院系一品牌，一支部一特色”，充分发挥专业优势，
持续推进基层党建，不断增强实践体悟。
持续深入开展课程思政工作，增强学思践悟成效。通
过理论学习和实践锻炼，增强理解、分析与判断能力，对
革命历史、红色文化、中华优秀传统文化、社会主义核心
价值观培育等有更深层次的领悟。积极倡导教师在基础课
和专业课教学内容中，深入挖掘思政元素，将爱国主义教
育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等融入日常
教学，与思政课共同贯穿教育教学全过程，协同育人、同
向同行；举办课程思政教学创新能力大赛，以“参赛对象
全覆盖、教学内容全覆盖、大赛成效全覆盖”在全院兴起
研究思政育人工作的热潮，奏响新时代职业教育思政育人
“协奏曲”。
摘要：
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以“三全育人”为载体构建“大思政课”格局中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，要“坚持全员全过程全方位育人”，即“把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”。黄山职业技术学院（以下简称“学院”）始终坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“立德树人、崇技强能”校训，落实立德树人根本任务，着力推进构建“三全育人”体系，并以此为载体构建“大思政课”新格局，以高质量师资队伍培养高质量技术技能人才，稳步推进学院更高质量发展。立足“全员育人”，推进“人人学思政”“全员育人”是全面...
