教师信息化教学能力提升2.0个人研修心得体会
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2024-03-11
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教师信息化教学能力提升 2.0 个人研修心得体会
教师信息化教学能力提升 2.0 个人研修心得体会
信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。
非常有幸，我参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0 项目的培训，通过学习，让我对教育现代化的发展有了新
的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的
技术，提高课堂教学效率。
除了个人学习的任务，更加艰巨的是提升校长校领导信息化领
导力、教师信息化教学能力和培训团队信息化应用指导能力，
全面促进信息技术与教学能力融合创新发展。
通过这次信息技术应用能力提升工程 2.0 项目的研修,我将从
以下几个方面谈体会：
1、信息技术应用能力提升工程 2.0 整校推进重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识和
信息技术的简单学习上，要不断学习，不断完善自己，不断充
实自己，将信息化应用在教学中。现在的学生更是聪明，他们
不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学
到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。构建以校为
本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素
养发展新机制，采用整校推进和线上线下混合式研修模式，
“三位一体”混合式研修，构建“集中＋远程＋校本”三位一
体混合式研修模式。实现“三提升一全面”的总体发展目标：
校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指
导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，
学生综合素质显著提高，学校依托信息化发展形成办学特色。
打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向。
信息化管理团队负责准确评估学校信息化教学现状，制定学校
信息化发展规划和校本研修方案，出台学校信息化相关制度，
构建信息化发展“校长带动——全员行动”新机制。以教研组
长为负责人、各学科组教师为组员的校本研修团队。组建了
“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体，
扎扎实实开展信息技术 2.0 提升工程，整校推进教师信息技术
应用能力，切实将信息技术与学科课堂教学深度融合，实现创
摘要：
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教师信息化教学能力提升2.0个人研修心得体会教师信息化教学能力提升2.0个人研修心得体会信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。非常有幸，我参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的培训，通过学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。除了个人学习的任务，更加艰巨的是提升校长校领导信息化领导力、教师信息化教学能力和培训团队信息化应用指导能力，全面促进信息技术与教学能力融合创新发展。通过这次信息技术应用能力提升工程2.0项目的研修,我将从以下几个方面...
