个人对照检视材料（党员）.docx
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2024-02-21
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个人对照检视材料 (党员)
围绕这次主题教育专题组织生活会的主题，对照四个方
面，深刻反思自己的思想和工作， 感到自身仍然存在一些问
题，必须深刻警醒、坚决整改。现做检视材料如下：
一、存在问题
（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。
一是理论学习缺深度。对照习近平总书记关于以学以学
铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求， 在全面学习
中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，督促指导各
党组织利用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理
论学习不够，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，
存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。如：对《习近
平谈治国理政》（第四卷） 等必学科目以及全面从严治党、政
治监督、党风廉政建设和反腐败斗争学习多，对经济建设、
创新改革、营商环境、生态环保、人才等内容学习相对较少，
对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内
涵、实践要求理解的不够深入全面。
二是对学习贯彻党的创新理论的重要性认识不深刻。缺
少将理论学习与党中央治国理政新理念新思想新战略相结
合的政治智慧和政治能力， 自身定位和发展方向不够精准
和 明确， 政治思想水平和行政执行力还有不足。面对当今
世界
百年未有之大变局正加速演进，各类知识体量爆炸式增长的
新形势， 自己没有把理论学习放在绝对重要的位置，对于党
的创新理论成果， 没有做到第一时间学习掌握、第一时间消
化吸收， 使理论学习的进度和力度，没能跟上时代和发展的
需要，“本领恐慌”问题日益突出。
三是理论学习的方式方法不科学。 理论学习未能紧密
结 合时代变化和实践发展， 对于时政热点、工作难点的理
论学 习研究， 抓得不够及时和严实， 理论学习成果未能紧
跟时代 要求、体现时代气派。理论学习缺乏总结意识， 不
善于总结 新经验、探索新规律、提出新对策，对于如何在
本职岗位上 履行好新的历史使命， 总结不出有效方法和途
径， 运用理论
解决实际问题的能力亟待提高。
（二）检视党性修养提高情况。
一是政治领悟深度不够。能够始终同党中央保持高度一
致。在坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、用习近
平新时代中国特色社会主义思想指导实践推动工作和根据
时代和形势变化提高认知水平和层次、注重从实践中获得新
认识、把握新规律等方面，还存在领悟深度不够的问题， 心
怀国之大者的大局观念和全局视野还需提升， 打大算盘、算
大账， 善于把本单位的工作融入党和国家事业大棋局的能力
还需增强。比如， 在坚持以人民为中心的发展思想、坚持新
发展理念，强化系统思维、大兴调查研究，真抓实干推动高
质量发展方面与新时代的要求有差距。
二是领悟“国之大者”不够深刻。 没有时刻把分管工作
放在中央、全省的高度，谋划考虑事业发展，对“大”与“新”、
“大”与“高”、“大”与“全”、“大”与“小”的关系缺乏
深刻理解与统筹把握， 算大账、总账、长远账不够，如： 推
动落实中央、省委决策部署上存在一定的落差、偏差问题，
对大事作于细、大功成于小的辩证意义理解不深刻， 对细
事、
实事抓的不够，对安全小患、行为小节抓的不够严实。
三是对政治信仰的内涵把握不够全面和精准。有时认为
政治信仰的内涵过于丰富， 自己作为一名普通的党员， 只需
要履行好党员义务，没有站在政治追求和政治理想的思想认
识高度， 理解和把握政治信仰的内涵， 积极性、自觉性和主
动性均有不足。对于习近平总书记关于“政治信仰的核心要
义是什么”“为什么要将政治信仰置于灵魂的战略高度”“新
时代如何坚定政治信仰”这三个富有逻辑的政治信仰问题，
缺乏经常性、全方位、多层面的思考和研究， 对党的创新理
论掌握和运用不够及时有效， 对比其他一些优秀的同志， 自
己没有完全把政治信仰这份“初心”，作为观察和思考问题、
分析和解决问题的战略性、根本性的准则， 在政治认知强
化、
政治情感培育、政治态度养成等方面，还存在不小的差距。
（三）检视联系服务群众情况。
一是统筹谋划推进民生服务建设存在短板。对于人民群
众“急难愁盼”问题，往往只注重解决群众眼前的现实需求，
没有统筹把握好立足当前与着眼长远之前的关系， 追求人民
群众的好口碑和历史沉淀之后真正的评价不够统一。如，有
时帮群众做好事实事， 只想从快从优把老百姓的烦心事、揪
心事解决好， 因此，有时就事论事，没有充分衡量和妥善处
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个人对照检视材料(党员)围绕这次主题教育专题组织生活会的主题，对照四个方面，深刻反思自己的思想和工作，感到自身仍然存在一些问题，必须深刻警醒、坚决整改。现做检视材料如下：一、存在问题（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。一是理论学习缺深度。对照习近平总书记关于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，督促指导各党组织利用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理论学习不够，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。如：对《习近平谈治国理政》（第四卷）等必学科目以及全面从严治党、政治监督、党风廉政建...
