经验做法：X县建强农村党员教育“主阵地”
VIP专免
2024-01-30
999+
13.65KB
9 页
海报
侵权投诉
经验做法：X县建强农村党员教育“主阵
地”
农村党员是党员队伍的重要组成部分，是我们党联系农民
群众的桥梁和纽带，是新时代助推乡村振兴的骨干力量。
如何在新形势新环境下加强农村党员的培训，提高农村党
员的整体素质，显得尤为重要。然而，在现实中各地农村
党员学习教育培训存在“学习时间少”、“学习意识弱”
“培训难度大”“经费不足”等突出问题。“学习时间
少”就是农村党员大多数长期在外打工，每天早出晚归，
主要精力都放在谋生上，无暇顾及学习，甚至不愿去花心
思花精力去学习。“学习意识弱”就是农村党员文化水平
参差不齐，初中及以下文化程度水平较多，大多数党员学
习主动性不足、学习意识不强。“培训难度大”就是农村
党员居住地分散，且留守在家中的大多数是年老体弱党员
参与学习不便，同时农村党员思想多元化、活跃化、复杂
化，这些都大大增加了对农村党员培训的难度。“经费不
足”就是基层党组织对农村党员教育培训未做专门的预算
党员教育培训经费难得得到保障。为了解决以上问题，X县
大胆尝试，敢于探索，先后出台了《X县党员教育培训工作
实施方案》《关于推进乡镇党校建设的指导意见》等文件
在全市范围内率先推进乡镇党校建设，努力把乡镇党校建
设成为开展党员理论教育的主阵地。截止目前，各地乡镇
党校已对 X％的党员进行了一次集中培训。
一、主要做法
（一）重指导，擦亮党校“金字牌”
守牢思想意识形态主阵地，重拾乡镇机构改革前的优良传
统，着力把党校这一党的独特优势和宝贵家业保护好、经
营好、发展好。加强统筹规划。召开县委党建工作领导小
组会议，专题研究乡镇党校建设工作，明确有组织机构、
有培训场地、有师资队伍、有学习计划、有管理制度、有
经费保障的“六有”乡镇党校办学机制。紧盯目标任务。
将宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定党
员信仰、增强党员党性、提高党员素质作为乡镇党校的首
要政治任务，要求乡镇广大党员每 X年至少到乡镇党校轮训
一次，实现党员进党校培训常态化。层层传导压力。将乡
镇党校建设作为全县基层党建年度重点工作任务，纳入年
终基层党建考核的重要指标之一。明确乡镇党委书记是党
校建设的第一责任人，要求乡镇党委切实担负责任，加强
工作指导，定期研究解决问题，推动党校建设工作落地落
实落细。
（二）抓阵地，打造党性“大熔炉”
摘要：
展开>>
收起<<
经验做法：X县建强农村党员教育“主阵地”农村党员是党员队伍的重要组成部分，是我们党联系农民群众的桥梁和纽带，是新时代助推乡村振兴的骨干力量。如何在新形势新环境下加强农村党员的培训，提高农村党员的整体素质，显得尤为重要。然而，在现实中各地农村党员学习教育培训存在“学习时间少”、“学习意识弱”“培训难度大”“经费不足”等突出问题。“学习时间少”就是农村党员大多数长期在外打工，每天早出晚归，主要精力都放在谋生上，无暇顾及学习，甚至不愿去花心思花精力去学习。“学习意识弱”就是农村党员文化水平参差不齐，初中及以下文化程度水平较多，大多数党员学习主动性不足、学习意识不强。“培训难度大”就是农村党员居住地分...
