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2024-08-26
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在党员干部教育培训经验分享会上的发言
各位领导、同志们：
近年来，我县始终坚持以习近平新时代中国特色社会
主 义思想为指导，把党员干部教育培训作为建强党员干部
队伍 的重要抓手，统筹抓好“训前、训中、训后”三个关键
环节， 探索建立“三张清单”、开展“三类培训”、推动“三
个转化”, 着力破解党员干部教育培训难题，不断提升培
训实效。
一、训前建立“三张清单”,着力破解培训精准度不够难
题。一是建立培训需求清单。围绕全县“四新”“四化”建设
需要，突出参训学员主体，采取“学员点单+县乡两级党校接
单”等方式，深入县直部门和乡镇(街道)开展培训需求调
研，全面掌握了解各领域、各行业、各层次党员干部的培训
需求，分类建立培训需求清单，研究制定《县 2024 年党员
干 部教育培训工作计划》,针对性开展各类培训班次，确保
培训 内容契合当前工作实际。今年来，先后开展走访调研
6 次， 发放调查问卷 300 余份，收集整理党员干部培训
需求 50 余 条。二是建立意见建议清单。健全完善“县委统
一领导、组 织部门牵头抓总、相关职能部门共同参与”的协
调管理机制， 适时研究部署党员干部教育培训工作，广泛
征求意见建议， 将乡镇和县直部门党员干部培训统一纳入
全县整体党员干 部培训体系，统筹抓好培训课程开发，不
断提高党员干部教 育培训针对性、实用性。今年来，先后
研究部署党员干部教
育培训工作 4 次，全年计划举办党员干部县级重点培训班
20 个，培训 3333 人次。三是建立问题释疑清单。在前期广
泛征 求培训需求和意见建议的基础上， 点对点向参训学员
收集工 作中遇到的困难和需要在培训过程中解答的问题疑
惑，建立 问题释疑清单，对于政策解答类问题及时做好问
题答复，对 于培训课程设置类问题及时进行调整优化，不
断提升干部教 育培训质效。今年来，先后收集整理学员反
馈的各类困难问 题 73 个，其中政策解读类 57 个，课程优
化类 16 个，已全部 协调解决。
二、训中开展“三类培训”，着力破解培训契合度不高
难 题。一是开展党性教育活动。充分依托县域内红色资
源，用 好用活“红二、红六军团木黄会师纪念馆”“黔东独
立师浴血 梵净山遗址”2 个省级党性教育现场教学点，高
质量打造 1 条文旅融合路线和 1 条乡村振兴路线，将沿线
的现场教学点 和乡村振兴示范点有机融合，创新教育培训
方式，精心设置 培训内容，常态化组织党员干部开展党性
教育活动 36 场次 1280 人次，帮助提升党性修养。二是开
展业务能力培训。严 格按照“干什么学什么、缺什么补什
么”的原则，适时采取 “线上学+线下训”“走出去+请进
来”等方式，广泛邀 请县直 部门业务骨干和全县“土专
家”“田秀才”充实到党员干部教 育培训师资队伍，加大案
例式和互动式教学课程比例，针对 性开展基层组织建设、
产业发展、基层治理等业务知识培训 班，帮助党员干部提
升履职能力。今年来， 已先后开展各类 培训班次 9 期
976 人次。三是开展现场观摩交流。结合党员
摘要：
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在党员干部教育培训经验分享会上的发言各位领导、同志们：近年来，我县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党员干部教育培训作为建强党员干部队伍的重要抓手，统筹抓好“训前、训中、训后”三个关键环节，探索建立“三张清单”、开展“三类培训”、推动“三个转化”,着力破解党员干部教育培训难题，不断提升培训实效。一、训前建立“三张清单”,着力破解培训精准度不够难题。一是建立培训需求清单。围绕全县“四新”“四化”建设需要，突出参训学员主体，采取“学员点单+县乡两级党校接单”等方式，深入县直部门和乡镇(街道)开展培训需求调研，全面掌握了解各领域、各行业、各层次党员干部的培训需求，分类建立培训需求清...
