党课：马克思主义中国化时代化的方法论自觉
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2024-01-27
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党课：马克思主义中国化时代化的方法论
自觉
A总书记在党的二十大报告中指出：“中国共产党人深
刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相
结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主
义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大
问 题 ， 才 能 始 终 保 持 马 克 思 主 义 的 蓬 勃 生 机 和 旺 盛 活
力。”A总书记在中央政治局第六次集体学习时强调：“我
们要不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新
征程上取得更为丰硕的理论创新成果。”这表明，我们党
对马克思主义理论创新规律的认识不断深化，探索出了推
进马克思主义中国化时代化的系统方法论，为发展当代中
国马克思主义、21 世纪马克思主义奠定了认识论基础。
科学回应“四个之问”的理论关切
时代是思想之母，实践是理论之源，问题是时代的声
音，一切划时代的理论，都是回答时代之问、满足时代之
需的产物。在“两个大局”加速演进并深度互动的时代背
景下，一方面，人类社会面临许多亟待解决的共同问题，
另一方面，中国特色社会主义建设的各个领域也面临着一
系列新的重大课题。中国共产党人将这些问题凝结为振聋
发聩的理性形式，这就是中国之问、世界之问、人民之问
时代之问。这“四个之问”给我们提出的新考题比过去更
复杂、更难，迫切需要当代中国共产党人从理论与实践的
结合上作出科学回答，交出经得起历史和人民检验的圆满
答卷。
回答“四个之问”必须牢固树立大历史观。树立大历
史观，是唯物史观的基本要求，从思维特征上说，要求认
识主体必须具有胸怀天下的大历史格局、洞察规律的大历
史思维、见微知著的大历史眼光、贯通古今的大历史逻辑
体悟“中国之问”，就是要以更宽广的视野、更长远的眼
光，认清我国社会发展的大逻辑、大趋势，把握中国式现
代化的历史沿革和实践要求，在中国近代以来的历史进程
中定位中华民族伟大复兴的中国梦，在世界历史发展进程
中定位中国特色社会主义，科学回答建设什么样的社会主
义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的重大问题
坚定不移地以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴；
体悟“世界之问”，就是要深刻把握人类社会发展的大逻
辑、大趋势，理清世界历史的发展脉络，汲取人类历史的
经验教训，认清当今世界存在的问题与挑战，辨识世界未
来的正确走向，科学认识和回答“世界怎么了、我们怎么
办”的时代课题，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界
百年未有之大变局，向世界申明中国立场，倡导中国主张
提供中国方案，贡献中国智慧，发挥中国力量，促进世界
和平与发展，推动构建人类命运共同体，为人类的发展进
步作出更大贡献；体悟“人民之问”，就是要始终坚持
“以人民为中心”的价值立场，自觉践行党的群众路线，
细心体察人民对美好生活的向往，不断满足人民群众更有
摘要：
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党课：马克思主义中国化时代化的方法论自觉 A总书记在党的二十大报告中指出：“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”A总书记在中央政治局第六次集体学习时强调：“我们要不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。”这表明，我们党对马克思主义理论创新规律的认识不断深化，探索出了推进马克思主义中国化时代化的系统方法论，为发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义奠定了认识论基础。 科学回...
