高校思想政治工作交流材料
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2024-01-26
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高校思想政治工作交流材料
习近平总书记在全国教育大会上指出：“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、
各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。”《教育部等八部门关于加快构建高校
思想政治工作体系的意见》提出目标任务：健全立德树人体制机制，加快构建目标明确、内容
完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。立德树人是高校
培养人才的首要任务，丰富发展高等教育新理念新模式，加强思想政治教育工作至关重要。
一、新工科对高校思想政治教育带来的新要求
思想政治教育的根本目的是一元的，这是由我国社会主义制度和思想政治教育的性质所决定
的。新工科给理工科学校思想政治教育提出了更高的要求，新的教育模式应运而生。
1.凸显人才质量，培养工具理性与价值理性兼具的工程师。传统的工科更多地强调工具理性，
强调目的与结果，将人的发展片面化，忽视其精神内在。培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人，这一目标凸显人才培养的质量，要求培养全面发展，工具理性与价值理性兼
备的复合型人才。
2.强调中国话语权，培养热爱祖国且具有国际视野的工程师。我国处于国际工程教育改革发展
的前沿，需要培养面向未来和领先世界的人才，需要有家国情怀、热爱祖国、扎根人民，奉献
国家。在人才培养上，要坚持中国共产党的领导和社会主义办学方向，注重培养理工科学生爱
国主义情怀和奉献祖国人民的远大抱负，不断增强“四个自信”。在人才培养上，还要打破传
统的思想牢笼，鼓励学生“走出去”，站在全球视野思考问题、发现问题、探索问题，不断地
将中国理念、中国标准转化为国际理念、国际标准，成为具备世界领先水平的中国卓越工程
师。
3.呼唤方式创新，培养多样化、创新型卓越工程科技人才。要实现高等教育内涵式发展，内涵
式的发展在于增强学生的主观能动性，在信息化手段的基础上不断改革创新高等教育新模式，
更加关注学生的内在素养，完善新工科人才创新创业教育体系，培养理工科学生创新创业能
力，发扬工匠精神；不断探索交叉性学科，开设综合性课程，探讨以问题为导向的课程教学模
式等，进行深入的探究式学习、讨论式学习、参与式学习等。方式的创新，能在一定程度上增
强学习的有效性，也能让学生有更强的好奇心、实践能力、协作能力等，从而推动新工科改革
创新和进步发展。
二、新工科视域下高校思想政治教育的内容
当今社会随着科学技术的不断发展，呈现多元化和多样化的发展方向，理工科学生正处在接受
科技发展红利的最前沿，因此亟须在思想政治教育方面更多融入人文素养，加强柔性教育管
理，培养更具国家意识和创新意识的新工科人才。
1.加强理工科学生马克思主义理论教育，提升思想觉悟。理工科学生在加强专业教育的同时，
应不断提高思想道德素质，全面发展，成为理性、有独立思考能力的人才。理工科学生普遍实
践能力较强而文科基础薄弱，对马克思主义理论的学习和认识都有明显不足。我国正处于深化
改革的攻坚期，国家发展面临着新问题、新挑战，伴随西方国家的文化冲击，大学生容易出现
马克思主义信仰不坚定、自我定位偏差、信仰功利倾向较突出等问题。通过理论联系实践、创
新理论课程形式等方式充分发挥学生的主观能动性，加强马克思主义理论教育，使大学生坚定
理想信念，培养其无私奉献的服务精神，提升大学生的思想觉悟。
2.加强理工科学生社会主义核心价值观教育，培养家国情怀。思想政治教育政治观教育的主要
内容包含以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育。传统的理工科学生教
育“重技轻德”，往往更加侧重于专业技能方面，而在爱国主义教育上相对缺乏，因此，应加
强理工科学生理想信念教育，凸显国家责任感和民族担当。家国情怀是对国家、历史、文化的
深刻认同和深厚情感，培养学生的家国情怀有助于其应对纷繁复杂的思想和舆论环境。引导学
生秉承“兴学强国”的责任和使命，将个人理想、个人奋斗与国家命运、民族复兴结合起来，
将爱国情怀融入服务国家战略，在服务社会中增强民族自信心、自豪感。
3.培养理工科学生创新创造力，提高创新意识。
摘要：
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高校思想政治工作交流材料习近平总书记在全国教育大会上指出：“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。”《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》提出目标任务：健全立德树人体制机制，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。立德树人是高校培养人才的首要任务，丰富发展高等教育新理念新模式，加强思想政治教育工作至关重要。一、新工科对高校思想政治教育带来的新要求思想政治教育的根本目的是一元的，这是由我国社会主义制度和思想政治教育的性质所决定的。新工科给理工科学校思想政治教育提出了更高的要...
