学院在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言
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2024-06-17
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学院在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发
言
尊敬的各位领导，同志们：
党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。要求重视心理健
康和精神卫生。心理育人是高校实施思想政治教育的重要载体，也
是落实立德树人根本任务的重要途径之一。**学院牢固树立“大思
政”和“大心理”育人观，实施“启心润德”心理育人护航工程，
将心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，实现
了心理育人与思政工作的深度融合。根据会议安排，现将有关工作
进展情况汇报如下：
一、优化顶层设计，构建心理育人共同体。构建“学校党委统
一领导、分管领导靠前指挥、心理中心主动指导、二级学院主体落
实、学生个人积极配合、家庭和医疗机构共同参与”的心理育人共
同体。制定《**学院关于加强大学生心理健康教育工作的意见》和
《**学院学生心理危机干预工作预案》，成立大学生心理健康教育
工作领导小组，帮助学生疏心解困，守护学生心理健康。2022 年9
月，依托学科、专业、人才优势，学生工作处与精神卫生学院联合
成立心理健康教育与咨询服务中心，全面负责我校大学生心理健康
教育和咨询服务工作，我校心理育人工作的科学化、专业化水平得
到进一步提升。
二、突出思想引领，推动课程思政改革创新。开设以《大学生
心理健康教育》公共必修课为主、“心理+行为+精神”三位一体 18
门选
修课为辅的心理健康教育课程群，从课程内容和教学目标中挖掘思
政元素，将思想政治教育融入课程教学的各个方面。例如，在“压
力管理”部分引入乐观豁达、永不放弃的“革命乐观主义精神”；
在“学习适应”部分引入态度端正、意志坚定的“钉钉子精神”等。
通过课程教学，巩固学生的心理健康知识，培养学生的积极心理品
质，同时引导学生运用马克思主义立场和观点探索自我、认识世界，
实现了心理健康教育与思想政治教育的有机融合。《大学生心理健
康教育》获评学校课程思政示范课，教师获第三届教学创新大赛课
程思政组“二等奖”。
三、建强师资队伍，助力学生逐梦远航。着力建设一支“以专
为主、专兼结合、结构合理、素质优良”的心理健康教师工作队伍。
按照 1:4000 比例配备专职教师，选聘兼职心理咨询师10 名、心理督
导师2名、特聘心理与精神科专家 10 名。每年通过“请进来”和
“走出去”方式参加各级各类专业培训，定期开展专兼职心理咨询
师朋辈督导和专家督导活动。成立“大学生心理健康教育辅导员工
作室”，探索“以老带新、骨干示范、优势互补、资源共享”的队
伍建设模式。持续提升教师队伍的育人水平和专业能力。教师不仅
是专业知识的“教导者”，也是开展思想政治教育的“主力军”。
注重培养教师的课程思政意识，将思想政治理论知识纳入教师在岗
培训、师德师风培训和专业技能培训的各个环节，充分发挥教师的
价值引领作用。
四、激发朋辈活力，护航心灵健康成长。发挥朋辈队伍在心理
摘要：
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学院在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言 尊敬的各位领导，同志们： 党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。要求重视心理健康和精神卫生。心理育人是高校实施思想政治教育的重要载体，也是落实立德树人根本任务的重要途径之一。**学院牢固树立“大思政”和“大心理”育人观，实施“启心润德”心理育人护航工程，将心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，实现了心理育人与思政工作的深度融合。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下： 一、优化顶层设计，构建心理育人共同体。构建“学校党委统一领导、分管领导靠前指挥、心理中心主动指导、二级学院主体落实、学生个人积极配合、家庭和医疗机构...
