街道主题教育自查报告
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2024-06-16
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街道主题教育自查报告
第二批主题教育启动以来，街道党工委坚决扛牢政治
责任，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求
坚持人民至上的发展思想，聚焦“学、干、改”，全面落
实“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的重要
要求，认真统筹谋划、精心组织安排，全力推动主题教育
走深走实。
一、组织领导
一是迅速动员部署。X月X日召开党委（扩大）会议，
第一时间传达学习市、区主题教育工作会议精神，对全办
开展主题教育进行动员部署，明确党组织书记第一责任人
职责和班子成员“一岗双责”的要求，形成以街道党工委
为中枢，党建办公室为推进主体，社区支部、机关支部、
“两新”党组织共同参与的工作机制，保证主题教育上下
贯通、衔接有序、一体推进。二是严格制定方案。结合区
级方案和本单位工作实际，部门主要负责人严格把关、反
复审核，制定并印发主题教育实施方案，明确了总体要求
主要任务和工作职责等。街道班子带头研究制定主题教育
学习计划，形成时间紧凑、内容丰富、安排有序的学习课
表，让每位党员清楚知道每周要学什么、读什么，为主题
教育开篇起步打下扎实基础。三是加强跟进督导。
建立“周汇报”制度，把主题教育落实情况列为每周
党工委会议重要议题，着力推进主题教育系统化规范化。
着重加强分类指导，街道班子成员坚持每周至少一次到分
包社区督促指导主题教育工作，定期组织开展党务干事主
题教育专题培训会，并创新培训方式，组织各社区到工作
开展较为扎实的 X社区进行现场观摩学习，交流工作经验。
每周印发主题教育工作开展情况通报，表扬先进，督促后
进，加强氛围营造，确保主题教育各项举措在基层落地落
实。
二、主要做法
（一）关于理论学习。坚持以上带下，切实抓好主题
教育理论学习工作。一是领导带头强化示范引领。党工委
班子成员到社区讲党课，社区党组织书、驻社区第一书记
和支部书记分批分次讲党课、“两新”党组织书记集中讲
党课，充分发挥“头雁效应”，带头集中学习，着力强化
个人自学，辖区各党支部书记高质高效完成讲党课工作，
收集党课讲稿 X份，以上率下形成全员共学的浓厚氛围，
二是丰富形式强化真学细研。安排专项资金购置党的《习
近平著作选读》等规定书目千余册，确保机关、社区、
“两新”组织党员学习资料全覆盖，推动原原本本读原著
扎扎实实学思想；开展集中学习研讨X次，党工委班子成
员以普通党员的身份参与支部学习分享个人心得，激发学
思践悟积极性；丰富学习载体，发挥我区红色教育资源丰
富的优势，组织全体机关党员到红色教育基地参观见学；
拓展学习形式，组织观看了红色电影和系列电教片，引导
党员干部坚定理想信念，立足本职岗位，发扬斗争精神，
把主题教育学习成果转化为推动工作发展的强大动力；在
街道微信公众号
上开辟主题教育“有声书”专栏，刊发系列书目X余
篇，将“有形之书”转化为“无形之声”，便于党员随时
随地点开就学，推动主题教育学习“有声有色”；综合运
用学习强国、远程教育等各类“线上+线下”平台，开展全
天候线上自学，与支部集中学习形成呼应，扎实推动理论
学习往深里走、往心里走。三是多措并举强化学习全覆盖。
紧盯流动党员、年老体弱党员等不便参与集中学习的群体
指导各社区制定“结对助学”计划，由社区选派年轻优秀
党员在主题教育期间全面负责辖区X名流动党员、X名年
老体弱党员的理论学习工作，通过采取“上门送学”“微
信推送”等方式，把学习材料送到党员手中；与流动党员
的流入地党组织发函沟通，指导流动党员积极参与流入地
党组织学习活动；专门购置 X台mpX 播放器，将相关学习
书目的音频资料存储其中，发放给没有智能手机的年老体
弱党员，满足其学习需求，并定期组织工作人员上门更新
音频资料，确保党员学习教育一个不掉队。
（二）关于干事创业。聚焦重点，把握关键，高标准
落实落细“四下基层”重点措施，把宣传党的理论和路线
方针政策作为重大任务，把调查研究作为重要路径，把解
决问题作为关键导向，把推动发展作为落脚点，紧密结合
街道工作实际，以学促干增强工作实效。一是坚持宣教引
领，推动思想理论在一线生根。把理论宣讲下基层作为联
系基层群众的纽带，党工委班子成员结合科级干部普遍直
接联系群众制度，通过通过
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街道主题教育自查报告第二批主题教育启动以来，街道党工委坚决扛牢政治责任，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求坚持人民至上的发展思想，聚焦“学、干、改”，全面落实“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的重要要求，认真统筹谋划、精心组织安排，全力推动主题教育走深走实。一、组织领导一是迅速动员部署。X月X日召开党委（扩大）会议，第一时间传达学习市、区主题教育工作会议精神，对全办开展主题教育进行动员部署，明确党组织书记第一责任人职责和班子成员“一岗双责”的要求，形成以街道党工委为中枢，党建办公室为推进主体，社区支部、机关支部、“两新”党组织共同参与的工作机制，保证主题教育上下贯通、衔接有序...
