主题教育专题研讨交流材料
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2024-06-16
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主题教育专题研讨交流材料
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教
育开展以来，结合以往党内集中教育形成的规律性经验，
本人认为，开展好主题教育，需把握好以下六个方面的关
系。
（一）把握好思想建党与制度治党的关系。思想建党
侧重于思想防线，是内在性软约束；制度治党侧重于制度
防线，是外在性刚约束。两者一内一外、一柔一刚，互相
影响、互相补充、相得益彰。十八大以来开展的 5次党内
集中教育所取得的成绩、所进行的探索、所积淀的特色，
蕴含着宝贵的经验和丰富的启示。其中，思想建党和制度
治党同向发力是贯穿始终的逻辑主线与鲜明特色。要坚持
思想建党，通过加强习近平新时代中国特色社会主义思想
教育，使每位党员牢记党的宗旨、坚定党的信仰、服从党
的决策、参与党的事业，不仅在组织上入党，更要从思想
上入党。同时，要跟进制度治党，把主题教育形成的好办
法、好措施、好思路固化为党的规章制度，形成一些底线
性、原则性、约束性的规范体系，使之成为每位党员的重
要行为准则。
（二）把握好抓“关键少数”与管“绝大多数”的关
系。这次主题教育把县处级以上领导干部这个“关键少
数”作为重点来开展，对于县区来说，这个“关键少数”
要延伸到科级干部。管好基层党员这个“绝大多数”也至
为关键，不能
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主题教育专题研讨交流材料学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，结合以往党内集中教育形成的规律性经验，本人认为，开展好主题教育，需把握好以下六个方面的关系。（一）把握好思想建党与制度治党的关系。思想建党侧重于思想防线，是内在性软约束；制度治党侧重于制度防线，是外在性刚约束。两者一内一外、一柔一刚，互相影响、互相补充、相得益彰。十八大以来开展的5次党内集中教育所取得的成绩、所进行的探索、所积淀的特色，蕴含着宝贵的经验和丰富的启示。其中，思想建党和制度治党同向发力是贯穿始终的逻辑主线与鲜明特色。要坚持思想建党，通过加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育，使每位党员牢记党的宗旨、...
