以“有组织实践”推动“大思政课”综合改革

VIP专免
2024-06-15 999+ 17.9KB 9 页 海报
侵权投诉
AccessDenied AccessDenied 67BB16BD81477F36373A2A70 51gongwen.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com 0003-00000905 https://api.aliyun.com/troubleshoot?q=0003-00000905
AccessDenied AccessDenied 67BB16BD2A751930339E60E6 51gongwen.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com 0003-00000905 https://api.aliyun.com/troubleshoot?q=0003-00000905
AccessDenied AccessDenied 67BB16BD6EABC83139B66E40 51gongwen.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com 0003-00000905 https://api.aliyun.com/troubleshoot?q=0003-00000905
摘要:

以“有组织实践”推动“大思政课”综合改革习近平总书记谈及“坚持理论性和实践性相统一”时强调:“要高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”这就启示我们,思考思政课的实践性问题和社会大课堂的实践属性尤显重要。2021年,习近平总书记提出“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来”的要求。2022年,教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,明确提出要“坚持开门办思政课,强化问题意识、突出实践导向”。这些都指明了“大思政课”的改革方向,就是将鲜活的实践引入课堂教学或者将课堂设在生产劳动和社会实践一线,突出的正是“实践性”这一内核。在党和国家深入实施人才强国战...

展开>> 收起<<
以“有组织实践”推动“大思政课”综合改革.docx

共9页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

/ 9
客服
关注