高校教学典型案例申报材料---医疗
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2024-06-11
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高校教学典型案例申报材料 医疗
X学校在“双高计划”建设任务中，落实立德树人根本
任务，以服务健康中国、京津冀协同发展战略为目标，以
医教融合、协同发展为主线，立足“卫生＋康养”双领域
办学定位，推动学校高质量“内涵式”发展，构建了“尚
医德、重基础、强技能、复合型”卫生健康技术技能人才
培养体系，着力培养德才兼备、全面发展的高素质技术技
能医学人才，打造高素质复合型卫生健康人才培养新高
地。
一、尚医德：扎根医学人文教育培养
一是加强思想政治课程建设。实施思政课“两对照双
提升”工程。建立“一院、二中心、一工作室”的“121”
建设模式，创新“一体两翼多模块”思政课程体系，采用
“六讲法”不断深化课堂教学改革。以“说清思政课程＋
学好原理原著＋演活四史故事＋讲明中国故事＋唱响红色
经典”为主线，探索医学高职思政课“五种形态”示范课
堂建设，塑造了“说学演讲唱”五位一体思政课实践教学
改革品牌。3名教师被河北省教育厅评为优秀思政教师代
表，成为河北省高校学习宣传党的 XX 大精神师生宣讲团成
员。《伟大的中国梦》诗朗诵 MV 获2022 年河北省职工文
化“五个一”精品创作大赛优秀奖。
二是落实课程思政全覆盖。设立课程思政教学研究中
心，实施课程思政“1＋1＋1”研修计划，推进课程思政理
论研究与教学实践有机融合、互动发展。把“敬佑生命、
救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的育人导向融入教育教
学全过程，形成了医学特色“三示范、四融入、五保障”
的课程思政育人机制，建成课程思政案例库 1个、示范课
10 门、示范团队 10 个。2门课程在 2022 年度全国职业院
校医药卫生大类课程思政集体备课会上进行展示。
三是加强医学人文教育。构建“认知生命、尊重生
命、珍爱生命、佑护生命”的四个生命价值观教育维度，
开辟“课程体系、校园文化、实践基地、心理教育”教育
推进新路径。建设“1＋N＋X”并行式课程体系，营造“环
境化、社团化、专题化”沉浸式校园文化；建立“生命历
程、生命质量、生命关怀”体验式实践基地群；开展“心
理筛查、心理咨询与生涯指导”贯穿式心理健康教育。培
养具有“仁爱精神、大医精诚”的高素质卫生健康人才。
研究成果《以生命教育为核心“校院协同、四位共育”高
职医学人文教育模式研究与实践》由河北省教育厅推荐申
报国家级教学成果奖评选。
二、重基础：拓宽基础能力培养路径
根据职业岗位能力和专业教学标准要求，优化课程体
系设置，构建“公共基础＋专业基础”双重强基体系。
一是基于对人才培养和职业生涯发展的整体认知和公
共素养的需要，构建通识教育平台课程体系，开足公共基
础课学时，满足学生职业共性需求的基本能力和基本素
质，体现普遍适用性和可迁移的特点。
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高校教学典型案例申报材料医疗X学校在“双高计划”建设任务中，落实立德树人根本任务，以服务健康中国、京津冀协同发展战略为目标，以医教融合、协同发展为主线，立足“卫生＋康养”双领域办学定位，推动学校高质量“内涵式”发展，构建了“尚医德、重基础、强技能、复合型”卫生健康技术技能人才培养体系，着力培养德才兼备、全面发展的高素质技术技能医学人才，打造高素质复合型卫生健康人才培养新高地。一、尚医德：扎根医学人文教育培养一是加强思想政治课程建设。实施思政课“两对照双提升”工程。建立“一院、二中心、一工作室”的“121”建设模式，创新“一体两翼多模块”思政课程体系，采用“六讲法”不断深化课堂教学改革。以“说清...
