“事无两样发言别”——以一篇高校领导的离任发言稿为例
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2024-06-11
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“事无两样发言别”——以一篇高校领导的离任发言稿为
例
刚才，××宣布了省委关于我院党委主要负责同志职务任免的
决定，我衷心拥护、坚决服从省委的决定。
此时此刻，我首先要感谢党组织多年来对我的教育和培养，感
谢党组织给了我服务××学院、和同志们共同奋斗的平台和机会；
感谢党组织考虑到我的身体和家庭实际，同意我的请求，让我叶
落归根，回到××工作，并保留我的医疗待遇。组织上对我的教育
培养和关心厚爱，我将永远铭记于心，感恩一生。
〖之前，我讲到：表态无两样，发言需有别；任职表态，主要
是向组织表态、向新任职单位的干部职工表态，这是一致的，但
由于每个人的职位、经历和就任的情形等不一样，发言理应有所
不同——这种不同，不仅是语言上、风格上的，更应是具体内容
上的。我想表达的意思是，任职表态这件事是相同的，表态发言
的要素是相同的，但不同的人、不同的情况决定了发言内容的不
同、语言风格的不同。撰写这类发言稿，关键是在相同的要素中
植入不同的元素，这样才能让你的发言与众不同、独具魅力。
这些道理，与离任发言是相通的。从上面两段发言来看，第一
段是表明拥护和服从组织决定，这是必不可少的表态，但往往说
不出什么新话；第二段是表达对组织的感谢，发言者表达了两层
意思，第二层融入了个人的特殊情况，这是与众不同的地方，很
具体，也很实在，别人没有这样的情况，是不能简单套用的。〗
此时此刻，我还要感谢省委教育工委、教育厅；感谢××市委、
市政府对××学院改革发展的关心帮助，特别是历届市委、市政府
主要领导对××学院和我本人的关心帮助。你们的关心帮助，让处
于“省尾”的××学院并不孤独，在发展的道路上倍感温暖，更有
底气和信心。
〖这一段，与同类发言可以说是“大同小异”——感谢的意
思是“大同”，感谢的话语是“小异”，特别是最后一句，融入
了学校的地理位置处于“省尾”这个实际情况、特殊情况，讲出
了特别的感受，使感谢的话语有了特别的味道。〗
××同志是我的老同事，政治素质好，组织观念强，为人公道
正派，有大局观。〖作为离任发言，评价接任者是“同”，如何
评价是“异”。每个人的情况不一样，要用三言两句画出速写，
力求“画得像”。〗我衷心希望，同志们像支持我一样支持××同
志。相信在××同志的带领下，××学院一定会紧紧围绕省委提出
的“××××”目标任务体系，倾力服务建设××××，在高质量发
展的赛道上跑得更快、飞得更高、走得更远。〖这是希望也是祝
福，同样的意思融入不同的情况，才能说出与众不同、让人有感
的话。〗
同志们，××十年，一生情缘。刚才，××同志代表组织上对
我特别是在××学院所做的工作给予了较高评价，我只是尽了一个
党委书记应尽的职责，受之有愧。十年间我所做的一切，都是为
了不辜负组织对我的信任和同志们对我的期待。十年间××学院取
得的所有发展和成就，都是认真贯彻习近平新时代中国特色社会
主义思想特别是关于教育工作重要论述的结果，是上级组织、上
级部门正确领导的结果，是我和同志们共同奋斗的结果。〖这样
的表述，照顾到了方方面面，体现了虑事的周全。〗如果还有一
些不如意的地方，责任在我，是我能力所限，请同志们予以谅解 。
〖这段话，见情见性、出新出彩之处在最后一句。〗
××十年，我要感谢全校教职员工对我工作的信任和理解。两
次评估、两次巡视和每年的考评都给我和领导班子很高的评价，×
×苑分房细则、教职工绩效分配方案、岗位设置办法等涉及大家切
身利益的问题，教代会都是一次性全体通过。习近平总书记说
“江山就是人民，人民就是江山”，教职员工的信任理解和凝心
聚力，是学校发展，也是我十年坚守的不竭动力。在这里，我要
特别感谢一位教职工，尽管到现在我还不知道他的名字——那时
候我刚到学院工作，不认识什么人。有一天，在办公室忙到挺晚 ，
有个同志敲开门，送来一碗鸡汤，说“书记，你要注意自己的身
体啊”，没有告诉我他的名字，就离开了。十年来，无论多忙多
累，只要想起这一幕，我就平添了一股动力。〖这段话，用高度
概括的笔法写出了发言者印象最深的事情，也写出了感触最深的
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“事无两样发言别”——以一篇高校领导的离任发言稿为例刚才，××宣布了省委关于我院党委主要负责同志职务任免的决定，我衷心拥护、坚决服从省委的决定。此时此刻，我首先要感谢党组织多年来对我的教育和培养，感谢党组织给了我服务××学院、和同志们共同奋斗的平台和机会；感谢党组织考虑到我的身体和家庭实际，同意我的请求，让我叶落归根，回到××工作，并保留我的医疗待遇。组织上对我的教育培养和关心厚爱，我将永远铭记于心，感恩一生。〖之前，我讲到：表态无两样，发言需有别；任职表态，主要是向组织表态、向新任职单位的干部职工表态，这是一致的，但由于每个人的职位、经历和就任的情形等不一样，发言理应有所不同——这种不同，不...
