大班幼小衔接家长会发言稿
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2024-06-11
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大班幼小衔接家长会发言稿
您们好!
我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们
感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、
支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声:谢谢，真
诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持
我们的工作。
我们大家都知道，对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并
不是说幼儿入园后，对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰
相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学
校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会
产生潜移默化的影响。
那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿
园的一些做法:
我们的目标:
1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积
极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习
活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能
力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务
意识。
内容安排:
1、 时 间 安 排 : 幼 小 衔 接 活 动从 大 班 下 学 期开 始 ， 特 别 是
6、7、8三个月是关键时期。但是在 3、4、5月份我们已经开始着
手幼小衔接工作了。
2、活动安排:三月份开始，我们改变了大班的课程，每天为幼
儿增加了 1-2 节的数学或语文课，授课的方式逐步和小学接近，授
课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的。每节课的教学时间
稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安
排和管理自己的生活。
3、内容设计:“入学预备期”幼小衔接活动，重点围绕“入学愿
望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行内
容的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。
(一)在学习方面
1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打
下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要
求，如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一
开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。
2、因为我们现在已是大班下学期，肯定会与在幼儿园大班上学
期、中班学习生活有所不同了，所以我们在根据《幼儿园教育纲
要》，并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，
制定了幼儿的一日活动安排，应该说我们的课程安排得比较满，但
是我们的孩子们特别的棒，适应得非常好，这样使幼儿的知识量及
行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。
3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做
了很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，
对幼儿的操作材料也提供的比较丰富，如老师在讲授一堂新课时，
借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到
学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能通过操作
材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和思考的能
力。
4、阅读能力方面的培养:为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师
们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，
及能力得到了大大的加强。
5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求
在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这
个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌
握得好。
(二)行为习惯方面
1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，
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大班幼小衔接家长会发言稿您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声:谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。我们大家都知道，对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法:我们的...
