XX大学教师思想政治理论座谈会发言稿
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2024-06-11
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XX 大学教师思想政治理论座谈会发言稿
学校思想政治理论课教师座谈会召开三年以来，思政课建设发
生全局性和根本性转变。高校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、
为谁培养人”这个根本问题，不断探索思政课改革创新。思政课是
落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师要遵循思想政治工
作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，让思政课堂有温
度、让授课语言接地气、让教学内容引共鸣，使思政课真正成为大
学生的引路明灯和精神食粮。
一、结合学生成长需求，提升思政课育人的亲和力。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这一
时期他们伴随着成长的烦恼和思想的迷茫，思政课要从讲述大道理
向解决小问题转变。为什么要加入中国共产党？大家都“躺平”了
我还要继续努力吗？大学时期应该谈恋爱吗？怎么克服社交恐惧？
毕业了是去创业还是求职？……诸如此类的大学生学业、生活、恋爱、
职业等多种困惑需要有人给予他们帮助和启示，思政课教师要充分
了解学生成长需求，才能在思政教学中找准切入点，让思政课堂启
迪学生心灵、打开学生心扉、触动学生灵魂，提升育人的亲和力。
思政课教学要在了解学生、关爱学生的基础上，找准学生“痛点”，
对症开方，让冰冷的灌输转换为温暖的关怀，让无聊的说教转换为
有趣的互动。思政课教师要深刻认识教书和育人相结合的意义，不
仅要在课堂上加强理论引导，更要在课堂外帮助学生答疑解惑，切
忌照本宣科式的教
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XX大学教师思想政治理论座谈会发言稿学校思想政治理论课教师座谈会召开三年以来，思政课建设发生全局性和根本性转变。高校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，不断探索思政课改革创新。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，让思政课堂有温度、让授课语言接地气、让教学内容引共鸣，使思政课真正成为大学生的引路明灯和精神食粮。一、结合学生成长需求，提升思政课育人的亲和力。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这一时期他们伴随着成长的烦恼和思想的迷茫，思政课要从讲述大道理向解决小问题转变。为什么要加入中国...
