党徽引领，活动育人，文化铸魂——学院行为化思政工作提升工程汇报材料
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2024-06-10
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党徽引领，活动育人，文化铸魂——学院行为化思政工
作提升工程汇报材料
学生思想政治教育工作是学校教育教学工作的核心和关键，一切伟大的事业
都需要合格的人才来担当。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一
代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身
的有用人才。青少年是祖国的未来、民族的希望。做好学校学生思政工作，事关
中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的
重要保障。一直以来，*技师学院就极为重视学生思想政治教育工作，并根据学院
教育教学培养目标以及学生特点，探索出一套创新的、行之有效的工作方法，这
就是行为化思政工作提升工程。
一、坚持立德树人，秉承德艺周厚。一是坚持“行为化思政工作”的育人思
想。学院，围绕提升“核心职业技能、核心职业素养”的双核育人目标，实施
“党徽引领，活动育人，文化铸魂”的行为化思政工作管理模式，努力培养具有
新时代工匠精神的高素质技能型人才。二是构建“行为化思政工作”管理体系。
“行为化思政工作”概述为“一纲、双核、三特、四成、五化、六打造”。一纲
即《中等职业教育德育教育大纲》。双核，即提升学生核心职业技能和核心职业
素养。三特，即教师有特技、学生有特长、学院有特色。四成，即第一年成形
（学生言行基本合格即塑形），第二年成长（学生行为素养不断提高），第三年
成人（核心职业素养在到企业要求），第四年成才（学生的品德和技艺都能得到
很好的提升成为典型）。“五化”即管理要达到“五化”标准，就是制度程序化
管理常态化、活动自主化、服务人性化、德育行为化。六打造：实现管理“六个
目标，即打造文明、平安、竞争、活力、和谐、书香校园。在思政工作中扎实践
行习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观。
二、提升核心技能，提高职业素养。实施行为规范系列教育强化学生文明素
养养成教育。通过系列主题教育内化学生价值观的形成。秉承“德艺周厚”的校
园内涵文化影响学生优秀品德与人格的形成，主要通过下面三个方面来实施。一
是党徽引领。注重党徽引领工程，以党建促进团建。学院推行积分入团工作以及
积分推优入党工作。围绕党团知识以及践行习近平新时代中国特色社会主义思想
社会主义核心价值观，定期开展主题班团课展示活动。每年度分学生组及教师组
开展学院首届思政微课暨微团课大赛活动，学院教师连续两年获得宿迁市高校思
政微课大赛一等奖，2020年江苏省微团课大赛特等奖，学院组织“行为化思政”
大讲坛活动，于每学期初开展“党徽引领”开学第一课活动，年度内在五四、一
二·九开展“青春心向党，建功新时代”主题团日活动两场，引导学生坚定拥护
中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用
人才。二是活动育人。以主题教育为活动载体，内化学生价值观形成。学院以培
养学生成为新时代优秀的高素质的技能人才为培养目标。实施以活动为载体，旨
在通过活动参与，在活动中成长自己、锻炼自己。如通过“三个学会，二个不允
许”主题教育活动、开展的“弯上腰捡垃圾、我文明、校园美丽” 签名活动、师
生野外“环保绿色行”行动、“走出校园，拥抱自然”校外研学拓展、跑操比赛
*艺术团校外巡演、走进社区参与志愿服务等活动，使学生的责任意识、关爱意识
团队意识、积极进取意识明显发生变化。三是文化铸魂。通过系列主题活动，专
业特色文化经纬交织，形成文化育心的精神殿堂。第一条线是系列主题班会课。
班主任主持召开儒家传统文化、社会主义核心价值观和理想信念等意识形态主题
教育班会课。一年级班团课主题是践行《弟子规》。二年级践行社会主义核心价
值观。三年级上学期班团课主题是践行校园文化、企业文化。三年级下学期班团
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党徽引领，活动育人，文化铸魂——学院行为化思政工作提升工程汇报材料学生思想政治教育工作是学校教育教学工作的核心和关键，一切伟大的事业都需要合格的人才来担当。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。青少年是祖国的未来、民族的希望。做好学校学生思政工作，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。一直以来，*技师学院就极为重视学生思想政治教育工作，并根据学院教育教学培养目标以及学生特点，探索出一套创新的、行之有效的工作方法，这就是行为化思政工作提升工程。一、坚持立德树人，...
