推进大中小学思政课一体化建设的实践与探索
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2024-06-06
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推进大中小学思政课一体化建设的实践与
探索
近期，在 xx 自治区各大中小学，一支由学校优秀思政
课教师组成的 xx 青年讲师团，正把党的二十大精神送进课
堂——在 xx 市xx 小学，自治区青少年民族团结教育实践
中心副主任 xx 结合党的二十大精神以及神舟十五号、十四
号乘组“太空会师”节点，讲授思政课《最好牧草为航天
长大也做“摘星人”》，xxxx 名师生线上听课；在 xx 工业
大学，能源与动力工程学院教授、班主任 xx 在分享抗疫故
事时说，讲好思政课十分重要，要引导学生理解伟大抗疫
精神的丰富内涵，深刻体悟中国共产党人的精神谱系是我
们党、国家和中华民族的宝贵财富；在 xx 第二中学，来自
xx 市委党校的 xx 讲授《让青春在全面建设社会主义现代化
国家的火热实践中绽放绚丽之花》，学生们受益匪浅。
同时，xxxx 年xx 月以来，xx 各高校开展了“讲红色故
事”“唱响红歌”云端接力赛。学生们把“三千孤儿入
xx”“齐心协力建 xx”等党史故事，创作成音视频作品在网上
展示，展现了莘莘学子学党史、强信念、跟党走，赓续红
色基因、激发爱国心、强国志的时代风貌。
xxxx 年x月x日，习近平总书记在参加十三届全国人
大五次会议 xx 代表团审议时强调，铸牢中华民族共同体意
识，既要做看得见、摸得着的工作，也要做大量“润物细
无声”的事情。
xxxx 年x月，习近平总书记在 xx 考察并指导“不忘初
心、牢记使命”主题教育时强调，要高举各民族大团结旗
帜，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，践
行守望相助理念，铸牢中华民族共同体意识，把各族人民
紧紧团结在党的周围，共同守卫祖国边疆，共同创造美好
生活，在新时代继续保持模范自治区的崇高荣誉。
兴贤育才，为政之先务。青少年阶段是人生的“拔节
孕穗期”，最需要精心引导和栽培，扣好人生的“第一粒
扣子”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思
政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。党的十八
大以来，xx 认真贯彻落实习近平总书记关于思政课的重要
论述，以“四史”教育和“铸牢中华民族共同体意识”为
主线，在大中小学推进思政课一体化建设和布局；大力培
养提高思政课教师队伍素质，创新思政课教学内容和方法
善教乐学，为党育人，为国育才。
为“大思政”立柱架梁激发“铸魂师”职业自豪与荣
誉
xx 师范大学思政课教师 xx 的课堂很受学生欢迎。走进
xx 师范大学，调研组观摩了他的思政课。在讲述伟大建党
精神的课上，xx 是“总导演”，各个班级将伟大建党精神
通过故事会、小剧本、小情景剧进行互动学习。通过周密
策划酝酿，《觉醒年代》、井冈山、xx 窑洞、焦裕禄等被
摘要：
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推进大中小学思政课一体化建设的实践与探索近期，在xx自治区各大中小学，一支由学校优秀思政课教师组成的xx青年讲师团，正把党的二十大精神送进课堂——在xx市xx小学，自治区青少年民族团结教育实践中心副主任xx结合党的二十大精神以及神舟十五号、十四号乘组“太空会师”节点，讲授思政课《最好牧草为航天长大也做“摘星人”》，xxxx名师生线上听课；在xx工业大学，能源与动力工程学院教授、班主任xx在分享抗疫故事时说，讲好思政课十分重要，要引导学生理解伟大抗疫精神的丰富内涵，深刻体悟中国共产党人的精神谱系是我们党、国家和中华民族的宝贵财富；在xx第二中学，来自xx市委党校的xx讲授《让青春在全面建设社会主...
