党课讲稿:学深践悟+努力在主题教育中锤炼党性修养+筑牢信仰之基

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D课讲稿:学深践悟努力在主题教育中锤炼 D性修养筑牢
信仰之基
同志们:
作会议上,明确了此次主题教育“学思想、强 D性、重实
践、建新功”的总要求。D性是马克思主义政 D的本质属
性,是 D员干部立身、立业、立言、立德的基石。全 D
入开展主题教育,要把 D性教育作为重要内容,引导 D
干部自觉运用新时代中国特色社会主义思想改造主观世界
深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加
D性锻炼等一系列要求,始终保持共产 D人的政治本色
一刻不停地加强 D性修养和 D性锤炼。下面,我就个人的
理解和思考,谈一些粗浅的认识,同大家交流、探讨,不
对之处,敬请批评指正。
一、从整体性上理解 D性修养的深刻内涵
D性修养的体系建设始终坚持以马克思主义理论为根
本指导,并在与中华传统文化思想的有机融合下,协调自
身理论优化与创新,接续中国共产 D精神谱系的传承与发
展,更好地回应新时期 D的执政能力建设的需要。
的,具有实践性。马克思主义经典作家关于 D性的思想论
述,是中国共产 DD
D
性”这一词汇使用的频率不高,也并没有专门解释“D
性”这一概念的内涵,但他们的相关论述中关于无产阶级
DD 性的认识十分深刻。马克思、恩格斯认为,作为无产
DD
争”,在这一方面共产 D与其他的工人阶级政 D并未显现
出差别,但是共产 D人并不是仅仅看重当前的运动,他们
看得更加长远,“代表运动的未”,共产 D人无论在理
是在实践中,其他工人阶级政 D
。在保持 D性方面,马克思、恩格斯
认为,要想工人协会的员,他就承认协会
在实践中自觉地协会的
马克思、恩格斯要求要在保持 D
性上发应有的作用,要“对接的会员的
负责”。
1945 4,同志在 D大上指出:“讲个性与
D性,D性就是普遍性,个性就是特性。没有一种普遍
不是建在特性的基上的。没有特
D员的个性,D性”“一动,一
体主义,就是 D性”。D员在大是大面前,
D面前,要DD
益、人的利益与个人利益发生矛盾D
益、人上。同时,讲 D定个性,而是要
遵守 DD遵守 D维护 D
的前提下,每名 D

标签: #主题教育

摘要:

D课讲稿:学深践悟努力在主题教育中锤炼D性修养筑牢信仰之基同志们:在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,明确了此次主题教育“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求。D性是马克思主义政D的本质属性,是D员干部立身、立业、立言、立德的基石。全D深入开展主题教育,要把D性教育作为重要内容,引导D员干部自觉运用新时代中国特色社会主义思想改造主观世界深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强D性锻炼等一系列要求,始终保持共产D人的政治本色一刻不停地加强D性修养和D性锤炼。下面,我就个人的理解和思考,谈一些粗浅的认识,同大家交流、探讨,不对之处,敬请批评指正。一、从整体性上理...

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