【党刊文稿】“五路并进”加强职业院校思政工作
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2024-01-05
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“五路并进”加强职业院校思政工作
福建省深入学习贯彻 XXX 新时代中国特色社会主义思
想，落实 XXX 总书记关于学校思想政治工作系列重要讲话
精神，立足职业教育的办学特点、职教学生的成才规律，
深入挖掘育人资源和育人力量，健全德技并修育人机制，
不断丰富工作内涵与载体，有效提升职业院校思想政治工
作的针对性、实效性，增强时代感和吸引力。
把好方向盘，构建党建引领大格局
一是强化双向融入，把牢办学方向。将党的建设与立
德树人工作纳入领导班子年度考核范围，纳入文明校园考
核和绩效拨款奖补的指标体系，纳入省级高水平职业院校
建设要求，构建涵盖工作格局、课程建设、教师队伍、全
面发展和德技并修等 5个建设要素、12 个内涵指标的任务
体系，实现思想政治工作与学校事业发展同谋划、同部署
同落实、同考评。二是强化双向促进，推动榜样引领。牢
固树立工作推进到哪里、思想政治工作就跟进到哪里的理
念，积极探索将教师党支部建在专业教研组、建在教学团
队、建在项目平台。突出“对标争先”，实施头雁工程、
能力工程、强基工程、品牌工程、先锋工程等“五大工
程”，推进百个党建工作样板支部和百名基层“双带头
人”党支部书记工作室培育建设，充分发挥党组织的战斗
堡垒作用和党员的先锋模范作用。福建船政交通职业学院
与建发集团、海运集团公司等 10 余家企业建立党建堡垒联
盟，形成党建助推校企合作“组织共建、资源共享、服务
共推、难题共解、人才共育”的生动局面。
畅通主渠道，构建德技并修大课堂
一是推进“内生融入”的资源设计。以“八个相统
一”教学要求为导向，在 78 个省级职业教育专业教学资源
库中融入课程思政建设任务，组织编写课程思政专题教学
指南、教案解析等教学辅助材料，挖掘富有时代特征、区
域特色、专业特点的思政教学资源与价值元素，结集出版
《福建红色文化实践教程》《福建红色文化读本》《立德
树人的福建探索》等系列丛书。二是构建“协同联动”的
机制保障。实施“讲好中国故事，上好思政课程”创优攻
坚集体行动，各校先后开展思政教师“手拉手”教学工作
坊、大中小学思政课教师“同备一堂课”等活动千余场，
构建形成思政课教师“五结对”协同育人、中高职思政课
“1+N+X”联动等长效机制，专业课教师、思政课教师、兼
职教师协同合作，共创“1+1>2”思政教育效果。三是打造
“同频共振”的课程体系。将职业道德、工匠精神、劳模
精神教育贯穿技能培养全过程。将思政内容贯穿于通识文
化课、专业基础课、技能课、实践课的教学大纲、授课计
划和培养方案。确定省级课程思政示范项目 30 项，推动
1075 门省级职业教育精品在线开放课程凝练育人特色，发
挥专业课与思政课协同育人作用。
建设主力军，培养铸魂育人“大先生”
一是抓定力增强，深入推进师德师风建设。开展师德
摘要：
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“五路并进”加强职业院校思政工作福建省深入学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想，落实XXX总书记关于学校思想政治工作系列重要讲话精神，立足职业教育的办学特点、职教学生的成才规律，深入挖掘育人资源和育人力量，健全德技并修育人机制，不断丰富工作内涵与载体，有效提升职业院校思想政治工作的针对性、实效性，增强时代感和吸引力。把好方向盘，构建党建引领大格局一是强化双向融入，把牢办学方向。将党的建设与立德树人工作纳入领导班子年度考核范围，纳入文明校园考核和绩效拨款奖补的指标体系，纳入省级高水平职业院校建设要求，构建涵盖工作格局、课程建设、教师队伍、全面发展和德技并修等5个建设要素、12个内涵指标的任务...
