【写材料用典】百里奚居虞而虞亡,在秦而秦霸

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【例文】“百里奚居虞而虞亡,在秦而秦霸,非愚于虞而智于秦也,用与不用,
听与不听也。”历史告诉我们,人才的价值,在于发挥作用。领导和机关应遵循人才
成长规律,健全完善人才培养、使用、评价和管理等方面的配套机制,既为成长成才
打通路径,又为创新创造提供保障,为青年官兵搭建好施展抱负的舞台、提供增长才
干的空间。(解放军报《扎根基层“沃土”成长成才》)
【典故】出自汉代司马迁《史记·淮阴侯列传》,百里奚居虞而虞亡,在秦而秦
霸,非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。
【释义】意思是,百里奚在虞国任大夫虞国灭亡了,在秦国任大夫而秦国却能称
霸,这并不是因为他在虞国愚蠢,而到了秦国就聪明了,关键在于国君任用不任用他
采纳不采纳他的意见。
【赏析】中华民族历来有“尚贤爱才”的传统美德。1400 多年前,唐朝施科举之
制、行开放之策,网罗遴选天下英才。看着鱼贯而出的新科进士,唐太宗发出“天下
英雄入吾彀中矣”的得意之叹,由此为“贞观之治”的盛世提供了强大的人才支撑。
在我们党领导下的革命、建设、改革各个历史时期,都有许多海外学子归来报效祖国
我国逐步为世界各优秀人才施展才华创业发展的“土”泰山不拒壤,
故能成其高;江海不择细流,故能就其深。人才重在使用,在使用中发现,在使用中
成长,在使用中发挥作用,在使用中增长本领。进入新时代,各级人才工作部门要树
立正确的人才观,坚持用当适任,把人才素质岗位需求结合起力争
优秀人才都放到最合适的岗位;坚持用当其时,时发现、大胆起用各优秀人才,
使人才在黄金时期充分施展才干;坚持用当才,人才在广舞台各展其长
各得其
【用法】要适用于人才工作类讲话论类文章重强调量才使用,教育引
导党干部要坚持用为本,把各人才理使用限度激发人才队伍的创
活力
摘要:

【例文】“百里奚居虞而虞亡,在秦而秦霸,非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”历史告诉我们,人才的价值,在于发挥作用。领导和机关应遵循人才成长规律,健全完善人才培养、使用、评价和管理等方面的配套机制,既为成长成才打通路径,又为创新创造提供保障,为青年官兵搭建好施展抱负的舞台、提供增长才干的空间。(解放军报《扎根基层“沃土”成长成才》)【典故】出自汉代司马迁《史记·淮阴侯列传》,百里奚居虞而虞亡,在秦而秦霸,非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。【释义】意思是,百里奚在虞国任大夫虞国灭亡了,在秦国任大夫而秦国却能称霸,这并不是因为他在虞国愚蠢,而到了秦国就聪明了,关键在于国君任用不任用...

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