2024年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料与党员领导干部主题教育民主生活会个人对照检查材料三篇（共4篇文）
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2024-06-03
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2024 年第二批主题教育专题组织生活会
个人剖析材料与党员领导干部主题教育民
主生活会个人对照检查材料三篇（共 4篇
文）
2024
年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料
根据主题教育专题组织生活会工作方案的要求，我
紧紧围绕会议主题，按照“学思想、强党性、重实践、建
新功”的目标要求，本人坚持学做结合、查改结合，全面
对照四个方面，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、
以学增智、以学正风、以学促干的 12 条具体要求，开展自
查反思，查问题、找成因、定措施。现对照检查情况汇报
如下：
一、存在问题
(一)检视学习贯彻党的创新理论情况
一是在“学懂”上有差距。我虽然能够积极通过中
心组学习、个人自学等方式加强对党的创新理论学习，但
是学习还不够全面、深入，学习只浮在表面，学习方法单
一，精力不够集中，常常以工作忙、没时间为借口放松了
学习要求，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心
要义、丰富内涵、精神实质理解还不够。
二是对党的创新理论的宣传缺少创新性。在做好习
近平新时代中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距，
在学习宣传党的创新理论过程中，模式过于传统和单一，
不够“接地气”，往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方
式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身
受加深印象的方式方法。
三是党的创新理论转化为工作效果不理想。将党的
创新理论的学习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养
的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增
长工作本领的过程，灵活运用习近平新时代中国特色社会
主义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。
(二)检视党性修养提高情况
一是涵养政治素养的能力有待提高。汲取习近平新
时代中国特色社会主义思想的“政治营养”不够到位，导
致对政治素养的认知存在偏差，有时仅仅将其停留在政治
忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴，未能将其与
一定的外在实践相联系，只做到了内化于心，而未能达到
外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨别是非、掌
控局面和防范风险的政治能力还有所欠缺。
二是对干部的政治素质考察不够严实。对干部政治
素质的隐蔽性和迷惑性认识不够深刻，平时功夫下得不到
位，全方位、多角度、立体式了解干部存在短板和不足，
缺少“常”了解的韧劲和“蹲”下去的精神。
三是防范政治风险的责任扛得不牢。自己的政治洞
察力、政治鉴别力存在短板，缺少从纷繁复杂相互交织的
社会关系中抓住政治关系，从立体多面的社会现实中把握
政治逻辑的政治能力，对容易诱发政治问题的敏感因素、
苗头性倾向性问题，政治敏锐性不够高，统筹谋划的一些
敏感性、前瞻性工作，以及推进落实的一些意识形态领域
任务，没有做到见微知著、防患未然。
(三)检视联系服务群众情况
一是宗旨意识有所淡薄。随着参加工作时间的增加，
工作环境的变化，官本位思想滋生，与基层群众的密切联
系有所弱化，尤其是对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，
为人民服务的宗旨意识有所淡化。在实际工作中，重心更
多倾向于落实上级部署和保障分管工作日常运转上，为民
摘要：
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2024年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料与党员领导干部主题教育民主生活会个人对照检查材料三篇（共4篇文）2024年第二批主题教育专题组织生活会个人剖析材料 根据主题教育专题组织生活会工作方案的要求，我紧紧围绕会议主题，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标要求，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照四个方面，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。现对照检查情况汇报如下： 一、存在问题 (一)检视学习贯彻党的创新理论情况 一是在“学懂”上有差距。我虽然能够积极通过中心组学习、个人自学等方式加强...
