2022年教育系统工作会议典型发言材料：守温度育人初心 为学生成长赋能
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2024-06-03
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2022 年教育系统工作会议典型发言材料：守温度育人初心为学生
成长赋能
近年来，学校坚持立德树人根本任务，构建五育并举教育体系，积极倡导
幸福教育理念，践行阳光德育，让有温度的教育，为学生健康成长赋能。在温
度教育管理探索上重点坚持“四个抓手”：
——以平台创建为抓手，培育温雅的洪中学子。一是搭建自主管理平台。
聘任学生校长助理和设立年级段学生自管会，学生校长助理每月参与学校的行
政工作例会，对学校各方面的管理提出可行性建议，年级段学生自管会协助段
长加强班级学生的自我管理、监督等工作。二是搭建才艺展示平台。开展校园
科技文化体艺节系列活动，让学生在经典诵读、十佳歌手、校园足球联赛、校
园篮球联赛、科技竞赛等活动中展示科技、文艺、体育等才能；运动会创意表
演、校园景点学生题字、学生艺术展等，充分展现学生风采。三是搭建兴趣发
展平台。学校先后组建了史学社、天文社、鸿源社、文学社、心理社等 20 多个
学生社团，通过活动开展助推学生个性化成长。
——以队伍建设为抓手，搭建温暖的管理团队。一是助推班主任管理专业
化。以班主任读书会、研训学习、班会公开课等形式，促进班主任管理专业成
长；二是树立优秀班主任榜样化。开展班主任节系列活动，以学生给班主任过
生日的形式，营造尊敬、热爱班主任的良好氛围；以给班主任送鲜花、开表彰
会等形式，推选十佳班主任、特色型班主任，让榜样的力量领航。三是做好班
主任引领传帮带。成立“王震敏班主任工作坊”“陈杨友班主任工作坊”，通
过开展师徒结对、教育管理论坛、教育案例分析、教育经典阅读、管理专题讲
座、班会课展示等活动，进一步激发教育管理的情怀。
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2022年教育系统工作会议典型发言材料：守温度育人初心 为学生成长赋能近年来，学校坚持立德树人根本任务，构建五育并举教育体系，积极倡导幸福教育理念，践行阳光德育，让有温度的教育，为学生健康成长赋能。在温度教育管理探索上重点坚持“四个抓手”：——以平台创建为抓手，培育温雅的洪中学子。一是搭建自主管理平台。聘任学生校长助理和设立年级段学生自管会，学生校长助理每月参与学校的行政工作例会，对学校各方面的管理提出可行性建议，年级段学生自管会协助段长加强班级学生的自我管理、监督等工作。二是搭建才艺展示平台。开展校园科技文化体艺节系列活动，让学生在经典诵读、十佳歌手、校园足球联赛、校园篮球联赛、科技竞赛等...
