专题民主生活会批评意见

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专题民主生活会批评意见汇总
一、形式主义表现
1.教育实践活动存在以形式主义对形式主义的现象。学
习过程中缺乏自觉性,挨时间、凑学习,完任务。集体学
习与其他工作重合时不参加,事后不补课。具体表现为:
在党的群众路线教育实践活动的学习培训阶段,存在走过
场,重形式。应付了事的思想认识,以经济发展和旧城改
造工作重要为由,活动面上的工作自己不直接布置和安排
交由办公室人员统一负责了事。以拆迁工作为由 2次未参加
党工委组织的培训,让社区其他成员替代。
2.干工作缺乏创新意识,习惯用老办法处理新问题。具
在:2002 家庄以来
社区创新发展新模式谋划不周,共同富裕好路子办法不多
满足于土地开发,搞民营企业工业园的老办法面对新的发
展形势。
3.平时工作浮在布置安排上面。你本来就是执行和落实
者,却满足于安排了,工作推进到什么程度,不闻不问,
甚至与领导赌心眼,有些工作自己知道没干完、没干好,
领导不问了,你自己也就躲着不提了。具体表现在:实际
工作中,安排多,亲力亲为少,特别是在刘家庄居的旧城
天一中,2008 迁至
已是第七个年头,但还有很多户未能及时安置回迁,或未
全部完成安置回迁。作为社区党委书记和居党委书记,你
对此事的解决负有不可推卸责任,亲自过问、亲自协调、
亲自沟通的力度不够,只是调度其分管的人员做工作,在
群众中特别是在回迁户中造成了不良影响。
4.遇到困难回避,碰到矛盾绕着走。具体表现:在诸城
市创建全国卫生城市工作中,对辖区龙源街
市场和水果摊点度不够、办法不多
理力度不,面对无赖商贩直接管,是安排调度
其他人做工作,或者推城市管理部解决,致使该
摊点至今彻底解决。
5.政绩观学,心于面子工程。特别是在旧城改造
过程中,潍坊大观摩、诸城***
上,看似忙忙碌碌,实没有抓住中心工作。
6.小局利益冲淡大局观念。表现在党工委安排工作时
着重考虑本人分管的事和责任辖区的工作。
二、官僚主义表现
摘要:

专题民主生活会批评意见汇总一、形式主义表现1.教育实践活动存在以形式主义对形式主义的现象。学习过程中缺乏自觉性,挨时间、凑学习,完任务。集体学习与其他工作重合时不参加,事后不补课。具体表现为:在党的群众路线教育实践活动的学习培训阶段,存在走过场,重形式。应付了事的思想认识,以经济发展和旧城改造工作重要为由,活动面上的工作自己不直接布置和安排交由办公室人员统一负责了事。以拆迁工作为由2次未参加党工委组织的培训,让社区其他成员替代。2.干工作缺乏创新意识,习惯用老办法处理新问题。具体表现在:你自2002年起任刘家庄居党支部书记以来,对社区创新发展新模式谋划不周,共同富裕好路子办法不多满足于土地开发...

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