在X市教育局调研时的讲话
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2024-05-29
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在 X 市教育局调研时的讲话
对 XX 的教育久闻大名，但百闻不如一见。刚才看了 X 所学校，又听了 XX 同志的
工作汇报，我感到，XX 的教育事业基础扎实，成效明显，给我留下了深刻印象：
一是有深厚的教育底蕴。XX 自古崇文尚儒，具有重教兴学的优良传统。从首创
“分斋教学”、倡导“明体达用”的教育家 XX，到传道普通民众、倡导“百姓日用之
学”的哲学家 XX，到倾注一生心血、倡导“厚生”精神的“智慧女神” XXX，XX 不仅
产生了在中国教育史上具有重要地位的教育名贤、教育大家，而且他们的教育思想、
办学理念深深浸漫在 XX 的历史文化血脉中，薪火相传、历久弥新，这是 XX 成就“教
育之乡”美誉的文化底蕴，也是 XX 今天能够名师辈出、名校涌现的历史渊源。
二是有坚实的教育基础。这几年 XX 基础教育优势进一步彰显，义务教育均衡发
展迈出坚实步伐，所有市（区）全部建成国家义务教育基本均衡县（市、区），优质
教育资源进一步扩大，XX 中学成为全国素质教育典型。职业教育服务经济社会的能力
不断增强，对地方经济社会发展的贡献度越来越大。高等教育开创历史，XX 学院正式
建成，XX 大学 XX 学院落户 XX。各级各类学校特别是农村和薄弱地区学校办学条件极
大改善，学校安全工作切实加强。XX 教育具备了在更高起点上加快发展、跨越发展的
基础。
三是有优质的师资队伍。涌现出一大批师德标兵和模范，XXX 多名教师受到国家、
省、市表彰，“最美教师”XXX 舍己救人，“一个人感动一座城”，成为全省教师楷
模。开展卓越教师培养工程、教师全员培训，改革和激励机制不断完善，形成了一支
师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。四是有明晰的发展思
路。实施教育转型发展“163”行动计划，开通“泰微课”优质资源共享平台，素质
教育品牌工程有力推进，教育国际化进程明显加快，国家《义务教育学校管理标准》
试点工作即将启动。我相信，XX 的教育工作一定能够在现有基础和成绩上，不断实现
新发展新开拓。
对下一步如何推进 XX 教育事业加快发展，爱国同志已经提出了很好的目标思路
和工作举措，我完全同意，希望你们认真抓好落实。我今天提出一个问题与大家共同
探讨：我们需要什么样的教育？这个问题看似简单，实质上内涵丰富、要求具体。我
认为，至少有四个方面要引起大家的重视和思考：
（一）我们需要的是能够得到老百姓认可、能够造福千家万户的教育。这是我们
工作的出发点。农村有句俗语，“砸锅卖铁也要让孩子上学”，可见教育在老百姓心
中的分量。教育是老百姓家庭中唯一一个可以全家老小齐上阵的事情，老百姓拼命赚
钱买房买车，一个重要目的就是为了孩子上学，为了孩子有一个好的未来。老百姓望
子成龙、望女成凤，这个沉甸甸的“望”字，更是寄希望于教师、寄希望于学校、寄
希望于教育主管部门。对于这样一个承载着千家万户希望和梦想、关系着全市百万家
庭生活幸福的重要民生工程，我们同样应当“砸锅卖铁”也要办好，不辜负老百姓的
希望。
（二）我们需要的是能够让每个孩子都成长成才、全面发展的教育。这是我们工
作的根本点。教育必须体现好公益性、公平性、均衡性、全面性的原则，不仅要追求
“学有所教”，更要追求“学有优教”，不仅要种好“盆景”，更要种好“大花园”，
让每一个花朵都能够有好的教育资源、有好的学习环境、有好的成长空间，让他们不
仅有知识有学历，更要有文化有技能、有理想有修养；不仅是学习考试的高手，更能
成为适应社会、创造生活的强者；不仅今天学得好考得好，而且将来能够发展得好、
对社会贡献大。
（三）我们需要的是能够打响“教育强市”品牌，以教育优势铸造人才优势的教
育。这是我们工作的着力点。XX“教育之乡”的声誉源于几代教育者的艰辛付出，但
面对老百姓越来越高的期望，面对周边地区竞相发展教育的态势，面对 XX 新一轮发
展对人才、对科技、对创新的迫切需要，我们没有“功劳簿”可以躺，没有理由不前
进，必须确立加快建设“教育强市”、“教育名城”的新目标新追求。目前，XX 高校
的毕业生留在 XX 就业的只有14%，XX 每年向全国输送 3—4 万高校学生，能够回XX 工
作的不到 1/3，XX 对高层次人才、技能型人才的需求缺口越来越大、越来越紧迫。如
果没有人才优势，我们不仅会输在今天，而且会输在明天。如何以教育优势铸造人才
优势、再造发展优势？教育工作必须挑起这个重担，使XX 不仅是人口资源大市，更
成为人才资源强市；不仅是优质生源输出大市，更成为优秀人才引进和集聚强市；不
仅是学校教育大市，更成为社会教育、终身教育强市。
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在X市教育局调研时的讲话对XX的教育久闻大名，但百闻不如一见。刚才看了X所学校，又听了XX同志的工作汇报，我感到，XX的教育事业基础扎实，成效明显，给我留下了深刻印象：一是有深厚的教育底蕴。XX自古崇文尚儒，具有重教兴学的优良传统。从首创“分斋教学”、倡导“明体达用”的教育家XX，到传道普通民众、倡导“百姓日用之学”的哲学家XX，到倾注一生心血、倡导“厚生”精神的“智慧女神”XXX，XX不仅产生了在中国教育史上具有重要地位的教育名贤、教育大家，而且他们的教育思想、办学理念深深浸漫在XX的历史文化血脉中，薪火相传、历久弥新，这是XX成就“教育之乡”美誉的文化底蕴，也是XX今天能够名师辈出、名校涌...
