用心用情用力爱教乐教善教 在2021年城北学校师风师德建设会上的发言

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用心用情用力爱教乐教善教 在 2021 XX 学校师风师德建设会上的发言
各位老师,各位同仁:
上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。
陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去。”在多年的教学
实践中,我深深地体会到做一个好教师不容易,唯有用心开始,用心对待,乐教善教,才不负“学高
师,身正为范”的美誉。
一、传播正能量,做一个正气凛然的好老师
原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”:决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论
在大学课堂出现;决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、
泄怨气,把各种不良情绪传导给学生。”
袁部长的“三个决不”看似针对大学教师讲的。事实上,对于我们广大中小学教师而言,何尝又不应
该引以为戒呢?
说到这里,我想起很多年以前看到过的一篇文章,文章上说,有一位老师因为一件事和一位警察发生
了冲突,老师受到了不公平的对待,心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的学生去参加野外活动,恰
好有一位警察经过,一位孩子好奇地问:“老师,警察叔叔要干嘛?”老师怨气冲冲地说:“他们都是坏
蛋,动不动就抓人!”学生吓得不敢做声了。从此,那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随便抓人的
阴影,见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的,但也说明一个道理,教师不经意的一句话可能会
影响孩子的一生!
人的一生,怎能不受委屈呢?也许老师在警察那里受了委屈,可能警察在别人那里受了委屈,当我们
把一个个委屈无限放大,甚至把这种委屈传授到那些不该传到的学生身上时,何尝不是对学生人生观、价
值观的一种亵呢?以,我时刻记住,我是教师,我工作的对是孩子,他们的是还没形成,他
们对社会还没准确判断能力,我一行,要带给学生正能量。
因此,在课堂我从不看从不着上课,2020 年脚踝关节时而疼痛难忍,我都用只脚支撑
上课。我想,我的这种教育态度于师范的严格教育,来于我对教育的用心用情用力。
经有一大学的是和我们说,他不喜欢一个教授,原因不是这位教授上课讲得不
好,而是这位教授老是在课堂上说一些社会黑丑恶的事,让还未走上社会的感觉片迷茫
从心里不喜欢这位教授。
社会实有很多不好的现比如贪污比如浪费比如巧立名套取国家资金,可这些毕竟是社会
不能概全,我们要多看到社会的闪光社会的公平公正、有爱心的
,做一个温暖的、传正能量的好老师。
别要意的是,我们是共产党领导下的学校,要传播社会主义心价值观,不要教,不要
生传、教导学生教。
、乐于学,做一个俱进的好老师
选择教师,就选择与习结下了不解之缘。我们要加和教育理论的学
回顾我的教学之路,我发现自己的教学人生有黄金。一个是 1993 1997 年在中心小
教的时
在这个时,我课堂教学能力快速提升。这我的好学不开。我观看了大量的优秀教师的课堂教学
。年龄比较大的老师都知道,baoku1893 年这手机基本没有,学校能够配备的是电视
录像机,那时,个学,学校都会领到一大的教学录像带,我会把这些录像带反观看,揣摩
正、李吉林等特级教师的教学风格及他们对教的把重难点
摘要:

用心用情用力爱教乐教善教在2021年XX学校师风师德建设会上的发言各位老师,各位同仁:上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去。”在多年的教学实践中,我深深地体会到做一个好教师不容易,唯有用心开始,用心对待,乐教善教,才不负“学高为师,身正为范”的美誉。一、传播正能量,做一个正气凛然的好老师原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”:决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现;决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气,把各种不良情绪传导给学生。”袁部长的...

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