某高校师范生教育实习工作情况总结材料
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2024-05-29
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某高校师范生教育实习工作情况总结材料
教育实习是师范生培养过程中非常重要的实践教学环
节，是教育理论与教育实践相结合的关键纽带。师范生置
身于学校教育情境，在双导师指导下主动参与课堂教学、
班级管理、教研活动等教育教学任务，提高教育教学的基
本能力，养成教师专业实践素养，为毕业后走上教师岗位
打下必要的基础。
一、实习基本情况
师范生教育实习分两批进行，两个学期共有412名师
范生在本校的15名指导教师带队下，进入13所教师发展学
校开展了教育实习活动。
二、实习过程
根据学校教学安排，成立2023届师范生教育实习工作
领导小组，各学院选派有师范类课程教学经验的骨干教师
作为带队指导教师。教务处组织召开教育实习培训会议，
明确《浙江海洋大学本科师范教育实习规程》中的相关要
求，布置实习指导教师任务，强调各项注意事项。各学院
分别召开实习动员大会，明确实习任务、实习要求和实习
评价标准，强调实习纪律和安全工作。
实习第一阶段是实习生听课和熟悉所带班级情况。实
习学校精心准备了实习见面会，与学科指导老师和班主任
指导老师见面，通过师徒结对的方式，让新教师深入感知
新的工作环境，帮助实习教师快速融入实习学校的大家庭
实习教师们跟着自己的学科指导老师参与到教学活动的各
个环节，第一次批改作业，第一次监考，第一次阅卷，第
一次参与班队活动等，在这一个个第一次中，实习教师们
在学科方面不断突破自我，将理论付诸实践，从青涩走向
成熟。
第二阶段写教案、写教学设计，学习制作课件以及组
织班级活动等阶段。实习教师的蜕变背后离不开学科指导
老师们的不辞辛劳。在指导老师的教诲下，一遍遍地磨教
案，一环环地改设计，一字字地修语言，在这个过程中实
习生们教学经验更进一步。在班主任工作方面，实习教师
们也取得了较大的进展，通过带队出操，织班队活动，管
理自修课与同学们从认识到了解。了解每一位同学的差异
与他们像朋友一样交流，严格对待他们的学业，和他们建
立了亦师亦友的良好关系。
摘要：
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某高校师范生教育实习工作情况总结材料教育实习是师范生培养过程中非常重要的实践教学环节，是教育理论与教育实践相结合的关键纽带。师范生置身于学校教育情境，在双导师指导下主动参与课堂教学、班级管理、教研活动等教育教学任务，提高教育教学的基本能力，养成教师专业实践素养，为毕业后走上教师岗位打下必要的基础。一、实习基本情况师范生教育实习分两批进行，两个学期共有412名师范生在本校的15名指导教师带队下，进入13所教师发展学校开展了教育实习活动。二、实习过程根据学校教学安排，成立2023届师范生教育实习工作领导小组，各学院选派有师范类课程教学经验的骨干教师作为带队指导教师。教务处组织召开教育实习培训会议，...
