班委会、团委会成员,首先要自己做好,然后引领同学们,提醒同
学们,监督同学们,记录影响班级活动的坏行为并及时修正。时代需要
榜样,社会需要标兵,学生自治委员会背后隐含很多深层次的东西,希
望同学们在此次交流中有所体会和感悟。三是培育涵养良好的班风---团
结、紧张、严肃、活泼。
(一)团结要求我们有团结精神,拥有和谐的班级性。一个班级基
础有好有差,性格有活泼的有内向的,有张扬的,在自治管理的过程中
作为班委会的成员,一定要使同学之间,相互帮助,成绩好的帮助成绩
差的,同时要帮助有个性的孩子,带领他们融入改变,把班级打造成一
个非常有凝聚力、有融合力、有温度的一个集体,让同学们在一起成长
团结不是一味地做“老好人”,有问题要及时指出,相互勉励,共同提
高。
(二)紧张体现在忙而不乱,忙而有序,丝丝入扣。吃饭后快速收
拾到教室、跑操时快速到指定地点等现实中的点点滴滴通过合理安排,
让我们的学习和生活环环相扣,为学生以后的成长打下良好的基础。
(三)严肃不是呆板,不是木讷。学习是严肃的事情,但需要一个
积极的思维,不能呆板沉闷,要积极配合。
(四)活泼要有度,不起哄,是激发一种思维,不是口无遮拦,哗
众取宠。
在成立自治委员会的过程中,成员一定要自荐,不允许班主任推选,
因为这是一种责任,一种担当,服务学校,成长自己!在维护学校环境
的同时,你既是维护者,也是享用者。
同学们,我们成立自治委员会看起来是具体细节中的表象,实际上,
我们搞学生自治,就是打造未来社会的领导者和组织者。这些话,是我
今天真正说的话中,最本质的话。
第一,我们怎么理解组织
以史为鉴,当一个团队社会,没有组织,或者说一个组织没有凝聚
力,没有领导力,这对一个团队,一个团体,一个国家,一个民族是非
常可悲,非常可怕的一件事情。比如近代,清朝这个组织形同虚设,八
国联军攻陷了我们的首都,是一件多么可悲可笑的事。1931 年9月18