北京市第四中学校长马景林：在北京四中2022-2023学年开学典礼上的讲话
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2024-05-29
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秩序与活力
在北京四中 2022-2023 学年开学典礼上的讲话
北京市第四中学校长 马景林
（2022 年9月1日）
尊敬的各位来宾，亲爱的老师、同学们：
大家好！
从夏日炎炎到秋高气爽，就是假期的结束，新学期的开始。我们今
天迎来了 1400 余名新高一和新初一的新同学，加入到四中的大家庭之中，
欢迎你们！你们是四中新鲜的血液，也一定是未来四中的骄傲。期待你
们在这里每一天都快乐，每一天都进步一点点，离你们的理想目标更近
一点点。
大自然是神秘的，一年四季更替就是如此：萌芽的春变成绿荫的夏，
凋零的秋变成枯寂的冬，如此这般轮回往复。我们北京四中已经走过了
115 个春秋，迎来了我们的 115 周年校庆。
历经百年，有过起伏，但始终优秀的四中，凭借的是自身强大的文
化力量，和成千上万四中人辛勤的努力。还有其更深层次的原因：四中
始终存在一种特殊的「秩序」，也从来不缺乏活力，更难能可贵的是很
好地平衡了秩序与活力的关系。为此，我以一篇《秩序与活力》，作为
今天讲话的题目，也以此献给我们最热爱的四中，祝贺她的 115 周年生
日快乐，更希望与同学们共勉。
何谓「秩序」？何谓「活力」？秩序与活力关系如何？又与我们的
学校生活有什么关系呢？
我们知道，人类社会有许多规划，规则组合构成了秩序，它是人类
有意识地设计和创造出来的，比如法律、法规、规定、规则、纪律、要
求、政策等等，它有一定的强制性。但也有哲学家认为：除了人为设计
出来的秩序之外，还有自然生成的规则、自发演化出来的秩序，可以称
之为「自发秩序」。比如乡间小路的形成，有些语言规则的形成，包括
法律，在很多时候是把已经自发形成的规则表达为规范而明确的法律文
件。
那么在我们的学校中呢，也同样存在着各种各样的制度要求、规则
纪律，甚至还有处罚条例，来维护着学校的秩序：比如课堂、礼堂集会
食堂就餐、操场上操，以及外出时的各种场景下，我们都渴望秩序井然
学校也在努力地在教育教学和保障方面能够建立起更加有序的状态，力
争使一切有章可循。这无可厚非，但是同学们在有序的状态下，也可能
会感受到压迫感和「被动」的滋味，有时候甚至会滋生「对抗」的情绪。
其实，老师们在希望你们保持安静的同时，同样希望你们在球场上
自由释放，课堂上畅所欲言，面对镜头可以真实地表达。不是想怎样就
怎样，而是该怎样就怎样。
其实，老师们希望听到你清脆的问候，也接受互不打扰的默默点头
致意，后者也许更能代表四中师生关系的优雅。
其实，在同学们偶尔触犯规则时，老师们不希望拿着条文去和你对
话，相比较你被动地承认错误，更期待你的自省。
其实，老师们希望用尽教育科学的手段方法教会你、引导你，却也
深知师生本是学习的共同体，自主学习是老师要重点培养你的能力，更
是你「独闯天涯」的真本事。
其实，老师希望带你看到世间万象的真实，但更在意获取真相的方
法。有时候，老师们宁愿你永远不知道真相，也绝不会去伤害常识与公
序良俗。
在众多的「其实」中，蕴藏着教育的规律与原则。它不是简单地提
醒同学们：在享受秩序的同时，也要维护秩序。而是希望同学们的群体
文化中，个体的认识和行为表现有更多「自发秩序」性质的东西。当然
我们也更期待学校在诸多的规则中，珍视同学们这种「自发秩序」，适
当降低人为的、强硬的对秩序的主观规划和设计。这才有可能实现我们
追求的「情理交融」，才可能实现四中的高品质，才可能在秩序中保持
活力。同学们，我们共同努力吧！
我们了解了身边的「秩序」，又何谓「活力」呢？活力是指旺盛的
生命力，指行动上、思想上或表达上的生动性，指朝气蓬勃，富有生气
一个人最具魅力的地方就是有活力，一所学校最能体现活力的地方就是
创新。
摘要：
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秩序与活力在北京四中2022-2023学年开学典礼上的讲话北京市第四中学校长马景林（2022年9月1日）尊敬的各位来宾，亲爱的老师、同学们：大家好！从夏日炎炎到秋高气爽，就是假期的结束，新学期的开始。我们今天迎来了1400余名新高一和新初一的新同学，加入到四中的大家庭之中，欢迎你们！你们是四中新鲜的血液，也一定是未来四中的骄傲。期待你们在这里每一天都快乐，每一天都进步一点点，离你们的理想目标更近一点点。大自然是神秘的，一年四季更替就是如此：萌芽的春变成绿荫的夏，凋零的秋变成枯寂的冬，如此这般轮回往复。我们北京四中已经走过了115个春秋，迎来了我们的115周年校庆。历经百年，有过起伏，但始终优秀...
