X中心学校在全县教育管理工作会议上的典型发言
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2024-05-29
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各位领导，同志们：
今天，有机会在这个大会上向大家汇报工作并交流工作经验，我感到万分荣兴，
为此，我谨代表 XXXX 镇中心学校向尊敬的各位领导表示衷心的感谢！并真诚渴望与
会全体同仁，不吝赐教，对我们工作提出宝贵意见。
过去的 20XX-20XX 学年度，我们的教育工作任务是十分繁重的，既要抓常规教学，
又要抓学校安全；既要抓学校管理，又要抓稳控工作；既要应付繁杂的事务，又不能
弱化了教育教学工作的主题。
回顾 20XX-20XX 学年度的工作，我们学校一班人，审时度势，在纷乱繁杂的工作
事务中，理清头绪，明确思路，除做好日常学校教育教学工作外，重点抓好了两个方
面的工作：一是改进完善中心校长镇小学管理量化评估制度；二是进一步加强全镇小
学基础设施建设。
一、高度重视，进一步改进完善管理量化评估制度
在小学管理量化评估制度方面，我们高度重视，改进力求更注重实效，更具体、
更实用和更好操作，我们特别在更具体、更好操作上下了功夫，实践证明，制度光好
听好看，不实用，不好操作也不行。本着以上原则，我们对学生家长会、安全教育会、
教师备课及教案编写，听课记录，教后反思，学校观摩课，教研活动以及校长考评办
法等方面进行了具体、明确规定。
一是要组织召开学生家长会。学校规定每学期必须召开一次家长会，时间安排在
期末考试之后，会前要有充分准备，要有会标，有会场照片，有会议程序，有校长讲
话稿，有家长代表发言稿，有《学生在校表现通知书》等材料，每项都有量化记分。
再例如，我们对教师教案中教材分析、课堂导语和复习、新知识的讲授、课堂提
问、课堂总结等环节的要求也十分具体。我们对课堂导语或复习提问的要求是这样写
的：教师的课前导语和提问具有为学习新知识搭桥铺路作用和制造疑惑，激发学生求
知欲功能的得 4—6 分，否则得0—1 分，再例如：我们对课堂总结的要求是，教师总
结的只得 1 分，在教师引导下学生先总结，然后由教师归纳提炼，并有教师设计的引
导题，教案上能反映出学生讨论和师生的双向交流的得 5 分。没有课堂总结的得0 分。
由于时间关系。这里中心校长不能逐一详述。总之，我们完善制度的特点是：具有工
作上的导向性，教学业务上的指导性，工作动机上的激励性，工作评价上的可操作性。
二、加大投入，进一步加强了全镇小学基础设施建设
在加强学校基础设施建设方面，去年，我们除了 XX 处学校新安装了高标准不锈
钢国旗杆，X 处学校安装了不锈钢雕塑外，我向领导和同志们重点汇报一下全镇小学
厕所改建情况。
摘要：
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各位领导，同志们：今天，有机会在这个大会上向大家汇报工作并交流工作经验，我感到万分荣兴，为此，我谨代表XXXX镇中心学校向尊敬的各位领导表示衷心的感谢！并真诚渴望与会全体同仁，不吝赐教，对我们工作提出宝贵意见。过去的20XX-20XX学年度，我们的教育工作任务是十分繁重的，既要抓常规教学，又要抓学校安全；既要抓学校管理，又要抓稳控工作；既要应付繁杂的事务，又不能弱化了教育教学工作的主题。回顾20XX-20XX学年度的工作，我们学校一班人，审时度势，在纷乱繁杂的工作事务中，理清头绪，明确思路，除做好日常学校教育教学工作外，重点抓好了两个方面的工作：一是改进完善中心校长镇小学管理量化评估制度；二是...
