XX市推动基础教育“百校千师万生”高质量发展行动方案（2023—2027年）
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2024-05-29
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XX 市推动基础教育“百校千师万生”高质
量发展行动方案(2023— 2027 年)
为深入贯彻党中央关于建设高质量教育体系的决策部
署，全面落实省委、省政府和市委、市政府实施“百县千镇
万村高质量发展工程”的部署要求，认真贯彻落实《XX 省推
动基础教育高质量发展行动方案》《XX 省“百县千镇万村
高 质量发展工程”教育行动方案(2023—2027 年)》《XX
市推 动基础教育高质量发展行动方案》等文件要求，推动
基础教 育优质均衡发展和城乡一体化，补齐乡村教育短板，
全面提 高县域教育发展水平，为高质量发展筑牢教育根基，
结合我
市实际，特制定本行动方案。
一 、工作目标
到 2025 年，统筹城乡的教育资源配置机制初步建立，
城乡教育差距不断缩小，均等化水平不断提高，优质均衡的
基本教育公共服务体系初步形成。各县(区)至少建立 1 个
目标明确、权责清晰、有效运行的城乡教育共同体，充分发
挥城乡教育共同体辐射带动作用，推动县域基础教育办学条
件全面改善和教育教学质量提高，教师队伍素质全面提升，
学生素质能力不断增强，学前教育普及普惠县及义务教育优
质均衡县实现零的突破。XX 县至少建立 5 个城乡教育共同体，
成功创建 XX 省基础教育高质量发展实验区。
到 2027 年，全市城乡融合发展体制机制建立健全，城
乡教育一体化发展，乡村学校教育教学富有特色且提质增能，
优质均衡的基本教育公共服务体系基本建立。全市普遍建立
一批城乡教育共同体，力争 40%以上的县(区)达到国家学
前教育普及普惠督导评估标准，50%以上的县(区)达到国
家义务教育优质均衡督导评估标准，培育一批特色优质高中，
普通高中整体办学水平提升，创建一批融合教育示范区、示
范校，融合教育质量全面提高，县域教育整体质量明显增强，
群众满意度显著提高。
二、 工作措施
(一)实施百所优质特色学校建设工程。按照“城乡一
体、分类推进、示范先行、打造特色"的思路，打造百所优
质特色学校，有效示范带动县域教育质量提升。
1.实施城乡教育资源优化配置工程，优化城乡学校布局
结构。充分考虑城市化发展和乡村振兴战略，及计划生育三
孩政策所带来的生源影响，根据常住人口数量和人口变化趋
势，以县(区)为单位制定城乡学校布局优化实施方案。加
快改扩建寄宿制学校建设，稳妥推进小规模学校撤并整合工
作，因地制宜推进以乡镇为中心适度集中办学。2025 年，
每 个乡镇(不含街道)至少建有 1 所公办寄宿制学校，每
个乡
镇建有 1 所以上规范化公办中心幼儿园，每个乡镇建成小学
和初中特殊教育资源中心至少 1 个，全面消除普通中小学
校
大班额、大校额。
2.实施乡镇"三所学校"质量提升工程，着力办好办强
乡镇“三所学校”。实施乡镇中心幼儿园、中心小学和公办
寄宿制学校(以下称“三所学校”)质量提升工程，集中力量
向"三所学校"增加资源投入，补齐短板，按标准补足配齐
教育教学设施设备，提高信息化建设应用水平。强化“三所
学校" 人员保障，加强"三所学校”校(园)长、优 秀教师
培养、培育、培训，配齐配强“三所学校”校(园)长、学
科教师队伍。进一步改革创新，探索给予“三所学校”一定
的办学自主权，鼓励支持学校在遵循学科教学基本要求的基
础上，探索开展课程教学、教育评价等改革。 2025 年，打
造 一批乡镇"三所学校"示范校，办学条件全面改善，教
育质 量基本达到县域内城区优质学校水平。打造一批乡村
温馨校 园，为乡村孩子创设环境优美、安全舒适、快乐和
谐的就学
条件。
3.推进多种集团化办学模式。以区域内一所优质品牌学
校或者优质教育资源为龙头，跨区域跨学段组建形式多样的
教育集团，支持将乡村学校、薄弱学校、安置点学校等纳入
教育集团管理，制定共同的教育发展愿景与目标，实现区域
内优质教育资源共建共享。发挥县城优质教育资源引领、辐
射作用，到 2025 年， XX 县至少建立 5 个城乡教育共同体，
摘要：
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XX市推动基础教育“百校千师万生”高质量发展行动方案(2023—2027年)为深入贯彻党中央关于建设高质量教育体系的决策部署，全面落实省委、省政府和市委、市政府实施“百县千镇万村高质量发展工程”的部署要求，认真贯彻落实《XX省推动基础教育高质量发展行动方案》《XX省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案(2023—2027年)》《XX市推动基础教育高质量发展行动方案》等文件要求，推动基础教育优质均衡发展和城乡一体化，补齐乡村教育短板，全面提高县域教育发展水平，为高质量发展筑牢教育根基，结合我市实际，特制定本行动方案。一、工作目标到2025年，统筹城乡的教育资源配置机制初步建立，城乡教育差距...
