(二)专项治理(2022 年 4 月-2023 年 3 月)
1 深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。把学习贯彻习近平新
时代中国特色社会主义思想作为理论学习的重中之重,坚持原原本本读、字字
句句悟,进一步在学懂弄通做实上下功夫,不断增强“四个意识”,坚定“四
个自信”,做到“两个维护”。组织广大教师深入学习习近平总书记关于“三
个牢固树立”“四有”好老师“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要
论述精神,将师德要求内化于心、外化于行,学做融合,养成行动自觉,弘扬
高尚师德,潜心立德树人,切实做到以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教
育事业。
2 开展师德师风专题学习教育。各镇街、各学校要结合自身实际,组织教
师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业
行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为
处理办法(20 年修订)》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等职业道
德规范,以及《教育法》《义务教育法》《教师法》等教育法律法规。组织中
小学校长开展系统宣讲解读,将准则纳入新教师入职培训和在职教师日常培训,
帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容和师德要求,做到全员全覆盖、应
知应会、必会必做。要深入挖掘、充分利用当地红色资源,积极发挥党性教育
基地、师德涵养基地、教师实践教育基地、警示教育基地等作用,采取现场教
学、专题辅导、巡回报告、网络课堂、观看影视等多种形式,开展师德教育培
训。
3 强化师德典型选树宣传。要深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教
书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹,深入挖掘并广泛宣
传学习教育世家感人事迹。要选树好新时代广大教师爱岗敬业、甘于奉献、改
革创新等新形象,注重宣传偏远农村学校教师、支教教师、在教育脱贫攻坚、
抗击疫情中作出突出贡献的优秀教师的先进事迹。要通过最美教师评选、师德
师风建设优秀案例推选等,发现和培育先进师德典型,弘扬主旋律,传播正能
量。要讲好身边最美教师故事,用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人、
用身边的榜样传递师德的力量,切实发挥优秀教师的典型引领作用,激励广大
教师见贤思齐,引导广大教师从“被感动”到“见行动”,在教育系统掀起争
做“四有”好老师的热潮。