【教育系统】县学前教育联合教研工作实施方案（试行）
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2024-05-29
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县学前教育联合教研工作实施方案（试
行）
为 深 入 贯 彻 《 幼 儿 园 管 理 条 例 》 《 幼 儿 园 工 作 规
程》，全面落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学
习与发展指南》精神，扎实推进《高台县 2022 年幼教联盟
办园实施方案》，充分发挥我县省级示范性幼儿园示范引
领、辐射带动作用，促进学前教育均衡、协调发展，结合
我县实际,制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立
德树人为根本任务，认真贯彻全国教育大会精神，本着
“互助共建、共同发展、合作共赢”的原则，以县内优质
学前教育资源为依托，采取“核心园+成员园”的联盟方
式，通过“资源共享、文化共建、保教帮扶”等方面探索
创新，实现全县学前教育优质均衡发展。
二、总体目标
通过召开联合教研会议、专项培训和集中研训、改进
环境创设、结对帮扶、竞赛活动、移植办园特色等多种方
式夯实联合教研过程，以“捆绑”考核方式确保城乡幼教
联盟工作出成效，形成“示范园引领乡镇园、优质园扶持
新建园、公办园指导民办园”的城乡一体化、公民办并进
的教研机制，实现县内教育资源共享，保教人员专业技能
共同提高，课程游戏化建设科学推进，城乡幼儿园办园质
量、管理水平整体提升，办园内涵不断深化。
三、基本原则
1.城乡管理一体化原则。联合教研实施统一的管理制
度，实行管理互通、研训联动、资源共享、质量同进、
“捆绑”考核，初步形成园际间、城乡间一体化发展的格
局。
2.优质资源全覆盖原则。以示范园为核心开展县内联合
教研活动，充分发挥优质教育资源的示范引领、辐射带动
作用，带动乡镇幼儿园、民办幼儿园共同发展，努力实现
优质资源全覆盖。
3.以点带面抓重点原则。根据各幼儿园发展的实际情
况，帮助幼儿园找准增长点，切入薄弱点，集中优势重点
突破，以点带面，切实推动全县幼儿园管理水平、保教质
量的持续提高。
四、教研模式
创建学前教育联合教研“四统一、四同步、三突出”
的工作模式，即，师资共育方式统一，业务活动开展统
一，课程资源共享统一，考核奖惩办法统一；学期计划同
步，每月主题同步，每周安排同步，每日活动同步；环境
创设突出文化特色，区角设置突出生活特色，游戏活动突
出自主特色。
1.建立工作机制。成立高台县学前教育联合教研工作组
织机构（学前教育联合教研领导小组和业务组）并设办公
室，制定工作实施方案，明确分工，落实责任。各核心园
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摘要：
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县学前教育联合教研工作实施方案（试行）为深入贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》，全面落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实推进《高台县2022年幼教联盟办园实施方案》，充分发挥我县省级示范性幼儿园示范引领、辐射带动作用，促进学前教育均衡、协调发展，结合我县实际,制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，认真贯彻全国教育大会精神，本着“互助共建、共同发展、合作共赢”的原则，以县内优质学前教育资源为依托，采取“核心园+成员园”的联盟方式，通过“资源共享、文化共建、保教帮扶”等方面探索创新，实现全县学前教育优质均衡发展...
