第二批主题教育研讨发言材料学习心得体会9篇

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第二批主题教育研讨发言材料学习心得
体会 9 篇(11602 字)
目录
第二批主题教育研讨发言材料范文(一)......................................................................................................1
第二批主题教育研讨发言材料范文..................................................................................................................3
研讨文章:承前启后写好主题教育“后半篇文章”(2)............................................................................5
第二批主题教育研讨发言材料范文(2)........................................................................................................7
第二批主题教育研讨发言材料范文(3)........................................................................................................9
第二批主题教育研讨发言材料范文(4)......................................................................................................11
主题教育心得:学思想 解难题.......................................................................................................................13
第二批主题教育学习个人心得体会................................................................................................................16
主题教育研讨发言材料范文............................................................................................................................18
第二批主题教育研讨发言材料范文(一)
近日,学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主题教育
第一批总结暨第二批部署会议召开。会议强调,要认真学习领
会、贯彻落实 A总书记重要指示精神,贯彻落实第二批主题教
育指导意见,以高度负责的精神把第二批主题教育科学谋划
好、精心组织好。作为开展第二批主题教育的地区和部门要始
终紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要
求,以事业所需、群众所愁、人民所盼为方向,确保第二批主
题教育“行之有向”,以勤学深悟、实干担当,推动主题教育
成效“行稳致远”。
深学细悟,以学促成。
抓实学习教育,强化理论武装,是高质量开展好主题教育
的“第一粒扣子”。第二批主题教育层级全面推移,参加单位
和人员范围广、类型多、数量大,思想状况也不尽相同。第二
批主题教育单位要紧跟部署、紧靠要求、紧随安排,在开展第
二批主题教育时紧紧围绕“学习贯彻 A新时代中国特色社会主
义思想主题教育”这一主题,始终紧扣“学思想、强党性、重
实践、建新功”主题教育总体要求,把学习内容掰开、揉碎、
嚼烂,往深处挖、往细处品,同时要创新方式方法,针对不同
群体党员的实际,采取生动鲜活、喜闻乐见的方式进行学习教
育,不断夯实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到
“两个维护”的思想根基,实现学习教育无真空,做到学习教
育全覆盖。
躬身下沉,深钻细研。A总书记指出,调查研究是获得真
知灼见的源头活水,是做好工作的基本功。与第一批主题教育
相比,第二批主题教育面向群众、面向基层更直接、更贴近,
群众需求更加具体,盼望更加迫切。党员干部在调查研究过程
中要始终坚持把工作重心放在基层,放在群众身上,要以群众
的呼声为导向,真情关心群众冷暖、真实反映群众愿望,把情
况问全、问深、问。要坚决杜绝“作式调研”“盆景式调
研”和“蜻蜓点水式调研”,带着厚感情与群众打交道,多
接地的“土话”,冒热气的行动去听实情,
查研究实现“无对接”“螺旋循环”,用千辛万苦而来
最优解”解决发展过程中的堵点和难打通调查研究的
末梢”。
以干促变,以查促改。
摘要:

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