2023年主题教育感悟：牢记为民宗旨 主动担当作为（心得体会）
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2024-05-25
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2023 年主题教育感悟：牢记为民宗旨 主动担
当作为
学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，本人
通过集体学习和个人自学、专家辅导等方式，重温了党的贰拾 DA 报
告、党章等重要内容，对新思想有了更加全面的认识。下面结合个人
实际，跟大家谈几点心得体会。
一是在常学常新中坚定理想信念。A总书记在党的贰拾 DA 报告中
强调“加强理想信念教育”。这反映出了理想信念教育在新时代党的
建设新的伟大工程中的基础性地位，对于加强党的建设特别是思想建
设具有重要指导意义。党的十八大以来，以 A同志为核心的党中央在
部署开展一系列党内集中教育时，都将理想信念教育作为其中一项重
要内容，并明确提出“推动理想信念教育常态化制度化”的重大任
务。今年党中央开展主题教育，目的也是要我们进一步学思想，筑信
仰。A总书记在学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主题教育工
作会议上强调，“要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全
面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界
观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”。作为党员
干部，我们必须坚持以 A新时代中国特色社会主义思想为指导，持之
以恒加强理想信念教育，切实解决好世界观、人生观、价值观这个总
开关问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的
坚定信仰者和忠实实践者。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，
增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二是在学思践悟中牢记为民宗旨。A总书记指出：“要践行宗旨为
民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思
想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，
始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问
题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群
众获得感、幸福感、安全感。”作为党员干部，要把主题教育
学习成果转化为为民服务的实践本领，将党的根本宗旨践行于各项
工作中，将民之所忧、民之所盼铭记于心、落实于行，以自己的“放
心不下”换取群众的“放心得下”，以自己的“披星戴月”换取群众
的“岁月静好”。要坚持用心用情为群众办实事，深入实际、深入基
层、深入群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群
众疾苦，不断在为民惠民便民上取得进展成效。
三是在守正创新中主动担当作为。党的贰拾 DA 报告提出的“六个
必须坚持”，是 A新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重
要体现。“坚持守正创新”是“六个必须坚持”的重要内容之一。只
有深刻认识和把握坚持守正创新的内在逻辑和实践要求，才能紧跟时
代步伐，顺应实践发展，继往开来，谱写新的辉煌伟业。“坚持守正
创新”的思想真谛，要知其言更知其义，理解何谓守正、何为创新；
要知其然更知其必然，领悟为何守正创新；要知其道更行其道，明确
何以守正创新。“守正”与“创新”二者之间的关系是相辅相成、辩
证统一的。“守正”是根基。“守正”是要坚守正道，守住历史进程
的客观规律。我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方
向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。可以说，坚持
守正创新是我们党坚持和发展马克思主义，不断推进理论创新、进行
理论创造的必然要求，是新时代推进中国特色社会主义理论和实践发
展的必然选择。必须坚持守正创新，是对马克思主义方法论的崭新诠
释。作为党员干部，我们要进一步增强创新意识，坚持守正创新，按
照新形势、新任务的要求，进一步解放思想，制定新标准，实现新突
破；要积累创新经验，不断提高创新能力，创造性解决工作中遇到新
情况、新问题；要敢于创新，勇于跳出条条框框限制，结合 xxx 等重
点工作 xx 创新方式方法，切实提高xx 工作实效，推动 xxx 工作高质量
发展。
学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，本人
通过集体学习和个人自学、专家辅导等方式，重温了党的贰拾 DA 报
告、党章等重要内容，对新思想有了更加全面的认识。下面结合个人
实际，跟大家谈几点心得体会。
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2023年主题教育感悟：牢记为民宗旨主动担当作为学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，本人通过集体学习和个人自学、专家辅导等方式，重温了党的贰拾DA报告、党章等重要内容，对新思想有了更加全面的认识。下面结合个人实际，跟大家谈几点心得体会。一是在常学常新中坚定理想信念。A总书记在党的贰拾DA报告中强调“加强理想信念教育”。这反映出了理想信念教育在新时代党的建设新的伟大工程中的基础性地位，对于加强党的建设特别是思想建设具有重要指导意义。党的十八大以来，以A同志为核心的党中央在部署开展一系列党内集中教育时，都将理想信念教育作为其中一项重要内容，并明确提出“推动理想信念教育常态化制度化...
