贯彻落实廉洁准则 争做四有好老师——党风廉政和师德师风教育主题党课
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2024-05-25
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贯彻落实廉洁准则 争做四有好老师——党风廉政和师德
师风教育主题党课
为贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小
学教师职业行为十项准则》，切实加强对全校教职员工的廉洁
自律教育，提高新形势下党风廉政和师德师风教育的针对性和
实效性，按照学校党风廉政建设和师德师风教育活动的安排，
今天我以“贯彻落实‘二准则’争做‘四有’好老师”为主题，
和大家针对党风廉政和师德师风建设进行一次探讨交流。
一、两部准则的内容和意义
《中国共产党廉洁自律准则》是由党中央根据党的十八大
以来全面从严治党新的实践需要，在《中国共产党党员领导干
部廉洁从政若干准则》基础上修订而成，由中共中央印发。该
准则共 x条、x字，包括导语、党员廉洁自律规范和党员领导干
部廉洁自律规范。其中第一至第四条为党员廉洁自律规范，分
别为：第一条，坚持公私分明，先公后私，克己奉公；第二条，
坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；第三条，坚持尚俭戒奢，
艰苦朴素，勤俭节约；第四条，坚持吃苦在前，享受在后，甘
于奉献。第五条至第八条为党员领导干部廉洁自律规范，分别
为：第五条，廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；第六条，廉
洁用权，自觉维护人民根本利益； 第七条，廉洁修身，自觉提
升思想道德境界；第八条，廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
《中国共产党廉洁自律准则》坚持依规治党与以德治党相
结合，紧扣廉洁自律主题，重申党的理想信念宗旨、优良传统
作风，重在立德，是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全
体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，是对党章
规定的具体化，体现了全面从严治党实践成果，为党员和党员
领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，展现了共产党
人的高尚道德追求，对于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，
加强党内监督，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重要的意
义。
而《新时代中小学教师职业行为十项准则》是为深入贯彻
习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，扎实
推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革
的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，由教育部研究制
定，于 20xx 年x月x日印发并实施的。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以
来，我们广大教师积极贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥
血，默默奉献，为国家发展、民族振兴和社会进步作出了重大
贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高
要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职
业行为，明确师德底线，《新时代中小学教师职业行为十项准
则》结合中小学的特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政
治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、
诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定
师德底线。如第七条，坚持言行雅正，要求我们为人师表，以
身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。不得与学生发生任
何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。第八条，
秉持公平诚信，要求坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正
直。不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、
职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。第九条，
坚守廉洁自律，要求严于律己，清廉从教；不得索要、收受学
生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休
闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或
利用家长资源谋取私利。第十条，规范从教行为，要求我们勤
勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿
补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
二、教师为什么要有廉洁之心
摘要：
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贯彻落实廉洁准则争做四有好老师——党风廉政和师德师风教育主题党课为贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，切实加强对全校教职员工的廉洁自律教育，提高新形势下党风廉政和师德师风教育的针对性和实效性，按照学校党风廉政建设和师德师风教育活动的安排，今天我以“贯彻落实‘二准则’争做‘四有’好老师”为主题，和大家针对党风廉政和师德师风建设进行一次探讨交流。一、两部准则的内容和意义《中国共产党廉洁自律准则》是由党中央根据党的十八大以来全面从严治党新的实践需要，在《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》基础上修订而成，由中共中央印发。该准则共x条、x字，包括导语、党员廉洁...
