市优化教育质量落实“双减”工作的实施方案范文
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2023-12-23
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市优化教育质量落实“双减”工作的实施方案范文
为了贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育
阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《市教育局关于印发<xx 市改进义
务教育教学管理和服务促进全方位育人的实施意见(试行)>的通知》相关要求，
进一步规范学校教育教学管理，提升课后教育服务质量，切实减轻中小学生过
重课业负担，重构优质教育生态，促进学生全面发展、健康发展，实现“双
减”工作稳妥有序推进，推进 xx 港区教育教学高质量发展，特制定本实施方案。
一、积极开展课题研究系统推进教育生态重构
“双减”工作是个小切口、大改革，牵一发动全身，在“双减”工作落实的
大背景下，新问题和新矛盾必将凸显出来，学生学习发生时空延展后，教育质
量保障机制需要重新建立和完善，缓解家长的焦虑需综合思考。各校要围绕教
育质量核心，系统思考学生、教师、家长、学校之间的关系;要在解放学生繁重
作业负担和课外培训负担的同时，系统思考学校在提升教育质量方面的举措;要
组织专班机构，进行理论与实践的研究工作，形成更加适合家长、学生需要的
教育。各校要从今年 8月开始，围绕“优化教育质量落实‘双减’工作”主题，
从学校办学质量综合评价入手，积极申报省市级科研课题并进行实践研究，深
入思考落实“双减”的意义，创新实践做法。力争通过三年探索，形成典型的
经验案例，构建具有区域和校情的优质教育新生态。
二、加强抓牢课程育人主渠道抓牢课程育人主渠道
一是注重课堂教学管理。“双减”工作的核心是通过减轻学生过重的学业
负担来提升教育教学质量，质量提升的前提是落实好国家开设的课程要求。课
堂教学是学生学习的主阵地。各校要确保学生在校内学足学好。要加强课堂教
学常规管理，抓实教育教学过程。要加强课堂常规督办检查，引导教师注重课
堂教学效益，建立面向全体学生，促进学生全面发展和特色发展的素质教育观。
二是推进“三个课堂”融合。要根据《市教育局关于印发<xx 市改进义务教
育教学管理和服务促进全方位育人的实施意见(试行)>的通知》的要求，各校要
明晰“三个课堂”构架，切实减轻学生课业负担，让学习回归校园。要积极推
进“三个课堂”融合，有效整合课堂内外、学校内外教育资源，加强课内与课
外贯通，校内向校外延伸，抓好“三个课堂”的贯通培养。要及时制定出新形
势下的课堂教学一日常规，制定出一周教学安排表，明确每天从上学到放学学
生在校全过程的具体内容。要充分考虑晨读、体育锻炼、眼保健操、中午托管、
课后作业辅导、社团、晚自习、居家活动、睡眠等具体内容、责任人以及活动
地点，真正落实“五项管理”要求。
三是完善教学评价体系。要制定学校课堂教学效益评价方案，制定出教师
教学备、教、改、辅、考五环节考评细则，建立“第一课堂”教学质量跟踪评
价方案。要加强对教师的教学过程监管，建立学生学科学习质量过程性评价体
系，从学科核心素养的角度分析学情，有的放矢开展“第二课堂”和“第三课
堂”，补齐学习短板，拓展学习特长，激发学习兴趣，开发课程资源，实现学
生关键能力和学习品质有效提升。
三、规范作业管理要求实现减负增效五育并举
一是实施作业分类。学校要开展作业研究，通过集中教研，对作业进行层
级分类，指导年级学科教师因材施教，有针对性减轻学生书面作业总量，各校
要根据课程标准要求对作业进行分类布置，可分为书面作业和实践体验型作业。
书面作业包括基础型作业、拓展型作业、综合型作业。基础性作业是基本要求，
是学生对学科知识建构的基石;拓展型作业是对所学内容的演绎与归纳，旨在提
升学生思维迁移能力;综合型作业要求对学生前后学习知识进行串联，对跨学科
知识进行融合，是认识世界探究真理的学习，其难度最高，应控制在少数学有
余力的学生范畴。实践体验型作业则以课外时间居家完成为主。
二是统筹作业布置。根据“双减”工作要求，小学生 3-6 年级书面作业时
间不超过60 分钟，初中书面作业完成时间不超过90 分钟。为避免作业布置拥
挤堵塞、扎堆无序，学校应建立作业管理小组，年级作业管理小组。班主任作
为班级的直接责任人，应统筹各学科，合理布置当天作业，控制作业时长。
三是落实作业指导。学生书面作业应尽量在学校完成，教师要认真批改。
小学生书面作业需要全批全改，初中各学科也需要批改大部分学生作业，并注
意对不同层次学生作业批改情况进行覆盖，从中反馈学情。鼓励教师对学生作
业面批，在课堂帮助学生完成释疑解惑的要求。
四是加强作业监管。各中小学要建立课堂巡堂和作业检查、作业公示制度，对
教师作业批改情况进行定期公示，并将检查情况纳入教师年度考评工作中。严
禁要求学生自批自改作业，不鼓励集体订正性批阅作业。严禁要求家长批改作
业，严禁打着减轻学生作业负担为名，脱离课程标准要求，人为减少必要的作
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市优化教育质量落实“双减”工作的实施方案范文 为了贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《市教育局关于印发的通知》相关要求，进一步规范学校教育教学管理，提升课后教育服务质量，切实减轻中小学生过重课业负担，重构优质教育生态，促进学生全面发展、健康发展，实现“双减”工作稳妥有序推进，推进xx港区教育教学高质量发展，特制定本实施方案。 一、积极开展课题研究系统推进教育生态重构 “双减”工作是个小切口、大改革，牵一发动全身，在“双减”工作落实的大背景下，新问题和新矛盾必将凸显出来，学生学习发生...
