小学一年级新生入学课程方案 (1)

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对于刚从幼儿园毕业的小朋友说,进入小学等于说进入一个新鲜又陌生的学习环
境。无论在生活方式、活动范围和人际交往等方面都发生了很大变化,对即将开始的
小学生活,孩子们既新奇又胆怯,可能会有不同程度的不适应。
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出
“小学一年级设置过渡性活动性活动课程,注重做好幼小衔接。”针对幼儿园与小学
阶段的学生具有不同身心发展特征我们制定了符合一年级孩子们顺利过渡的系列入学
课程,通过绘本、诵读、交流、游戏等一系列生动、有趣的活动课程让孩子们真正爱
上学校、爱上上学。
【附:入学课程设计】
时间 具体内容 负责教师 课程目的
9月1日
1.儿歌《我们》
2.
学》, 让孩子们对上学保持着自信。
3.我的“名片”:
(1)前
“名片”,如:姓名、照片、爱好等。
(2)大胆介绍自己。
4.课堂常规训练小口令:课前准备。
班主任教师
认 识 自
己 , 与 校 园 零
距离接触。
9月2日
1.
友,记住他的名字。
2..
们入学的各种恐惧情感。
3 课姿
《姿态歌》。
班主任教师
师 生 相 互
认 识 , 课 堂 常
规教育。
9月3日
1. 教 师 绘 本 : 《 你 不 知 道 的 冠 状 病
毒》,给孩子们普及冠状病毒知识,从而更好
地做好公共防护,提防疫
意识。
2.读交流:如做好个人生,
增强力。
3.课堂常规训练小口令:爱护书籍,正
翻书——儿歌《新新的课本》。
班主任教师
课 堂 常 规
教 育 , 培 养
读习
9月4日
1.歌《上学歌》,通过美妙音乐让学
生感上学的好。 班主任教师
课 堂 常 规
训 练 , 游 戏
验成果
摘要:

对于刚从幼儿园毕业的小朋友说,进入小学等于说进入一个新鲜又陌生的学习环境。无论在生活方式、活动范围和人际交往等方面都发生了很大变化,对即将开始的小学生活,孩子们既新奇又胆怯,可能会有不同程度的不适应。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出:“小学一年级设置过渡性活动性活动课程,注重做好幼小衔接。”针对幼儿园与小学阶段的学生具有不同身心发展特征我们制定了符合一年级孩子们顺利过渡的系列入学课程,通过绘本、诵读、交流、游戏等一系列生动、有趣的活动课程让孩子们真正爱上学校、爱上上学。【附:入学课程设计】时间具体内容负责教师课程目的9月1日1.儿歌《我们》2.绘本视频《妈...

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