浙江龙泉“青马学习班”系列调研文稿汇编（4篇）
VIP专免
2023-12-21
999+
22.69KB
28 页
海报
侵权投诉
浙江龙泉“青马学习班”系列调研文稿汇
编（4篇）
目录
1. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研】创新青年理
论学习的“龙泉经验”................................................2
2. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（三）】实现
铸魂赋能的学习效果 .................................................... 7
3. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索
从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法 .......... 10
4. 【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（一）】搭建
一个“出真知”的学习体系 ...................................... 13
【浙江龙泉“青马学习班”系列调研】创
新青年理论学习的“龙泉经验”
2023-01-20
青年是保持党的生命力、战斗力的关键力量，青年理
论学习和实践能力关系党的事业的兴衰成败。党的二十大
报告指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用
党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青
年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路
人。”这为创新青年理论学习提供了方向指引和路径遵循。
在新时代新征程上，如何把党的创新理论通过党内思想最
活跃、精力最旺盛、求知欲最强烈的青年贯彻落实到位，
转化为指导实践、推动发展、服务群众的强大动能，就需
要不断创新青年理论学习方式。近年来，龙泉市组建系列
“青马学习班”，积极搭建平台，创新学习形式，探索出
创新青年理论学习的“龙泉经验”。
一、明确学习主体
青年理论学习的主体，顾名思义就是青年，但何谓青
年？据联合国世界卫生组织提出的年龄分段，15 岁至 44 岁
为青年人。而在我国干部制度中，一般认为 40 岁以下为青
年干部。在实践中，青年又是一个分散在各个行业和单位
的群体，其身份包括企业家、工匠、教师、医护、农师、
公务员等。在这种情势下，如何明确青年理论学习主体，
龙泉市坚持“青年在哪里，课堂就到哪里，学习就在哪
里”，以点带面逐步推进青年理论学习高效全覆盖。
一是“点上先行”。即在青年干部群体中先行先试，
开设了“86 后”副科级干部、“91 后”优秀年轻干部 2个
班次。学员在单位推荐的基础上，组织开展“综合比选”，
最终择优选取 80 名青年干部以“周末课堂”形式开展为期
一年的集中学习。
摘要：
展开>>
收起<<
浙江龙泉“青马学习班”系列调研文稿汇编（4篇）目录1.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研】创新青年理论学习的“龙泉经验”................................................22.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（三）】实现铸魂赋能的学习效果....................................................73.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索从“飘在天边”到“在我身边”的学习方法..........104.【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（一）】搭建一个“出真知”的学习体系..................
