关于高校思政教师心得体会
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2024-05-10
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关于高校思政教师心得体会
习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，“思政课
的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、
讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启
智润心、激扬斗志”。习近平总书记提出“思政课的本质
是讲道理”的论断，是在观摩思政课现场教学的环境中提
出的，有其特定语境，意在强调思政课讲道理的基本逻辑
是课程有理、老师讲理、学生明理，以理服人、以理育人
但在实际教学过程中，存在着有理说不出、有理说不清、
有理说不透等现象。习近平总书记的这一重要论断深刻揭
示了思政课的本质与方法，为新时代思政课教学提供了基
本遵循，指明了前进方向。这就要求教师知理、懂理、研
理，能讲理、会讲理，把道理“讲深”“讲透”“讲活”。
一、把道理“讲深”就是要强化思政课教学的“学理性”
1.思政课要“讲深”。把道理“讲深”，就是要在学理上深
究，体现理论的深度和厚度，让思政课有魅力。“讲深”
就不能浅尝辄止、走马观花，要掌握理论的精髓和要义，
要积极探寻事物内在本质，把握事物的发展规律。思政课
以马克思主义为基础，马克思主义从整体上揭示了自然界
人类社会、思维认识的发生发展规律，实现了辩证唯物主
义和历史唯物主义的统一，课教师情怀要深，心里要始终
装着国家、民族
和学生，关注社会现实，真信、真爱、真学、真懂、真用
练好马克思主义理论“看家本领”，让思政课成为一门有
温度的课程。亲其师才能信其道，思政课教师要用坚定的
信仰、渊博的学识、高尚的人格魅力感染学生，动之以情
晓之以理，让师生之间产生情感共鸣，达到心灵沟通。二
是理论要深。要把思政课讲深，就要用学术讲政治、用学
术讲道理，从学理上讲清楚马克思主义及其中国化成果，
尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑、
历史逻辑和实践逻辑，凸显思政课的思想性、科学性。思
政课教师讲深道理应该回归原理，将马克思主义基本原理
讲清楚，将马克思主义基本立场、观点、方法讲明白，只
有讲清楚道理的源头，才能增加道理的厚重感、真实感，
才能使道理更有说服力、信服力。三是思考要深。早在延
安时期毛泽东就明确指出：“对于马克思主义的理论，要
能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”理论联
系实际是党的三大优良作风之一，也是确保思政课有深度
的前提条件。这就要求广大思政课教师要随时结合实际把
马克思主义基本原理与社会生活中出现的各种问题紧密结
合，用理论来阐释、分析各种问题；要随时关注马克思主
义理论学科的最新成果，结合实际把党的创新理论与最新
研究成果融入思政课教学，既让学生知其然，还要让学生
知其所以然，以深邃的思考增强思政课的深度。
摘要：
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关于高校思政教师心得体会习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。习近平总书记提出“思政课的本质是讲道理”的论断，是在观摩思政课现场教学的环境中提出的，有其特定语境，意在强调思政课讲道理的基本逻辑是课程有理、老师讲理、学生明理，以理服人、以理育人但在实际教学过程中，存在着有理说不出、有理说不清、有理说不透等现象。习近平总书记的这一重要论断深刻揭示了思政课的本质与方法，为新时代思政课教学提供了基本遵循，指明了前进方向。这就要求教师知理、懂理、研理，能讲理、会讲理，把道理...
