三是要自觉把 XJP 新时代中国特色社会主义思想贯彻落实到我们工作的各
方面全过程,确保各项工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。
四是 XJP 新时代中国特色社会主义思想要活学活用,切实提高用党的创新
理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的能力水平。
五是XJP 新时代中国特色社会主义思想,在多个层次多个方面都形成了原
创性的理论贡献,领会其世界观和方法论,就是要深入领会这些创新。
六是从把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文
化相结合的“两个结合”角度查摆问题。
需要说明的是,这六个方面具有互通互联性,可以进行整合。也就是可以
将2个方面捏成一个问题。
1. 对贯穿 XJP 新时代中国特色社会主义思想中的立场观点方法把握不 够
系统。学习研究 XJP 新时代中国特色社会主义思想,往往将重点放在了“ 十个
明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等具体内容上,主观上认为只要把
这些关键性的内容学深悟透,就可以实现学思用贯通、知信行统一。因此,将
主要精力放在了用心体悟其中的具体内容上,如:“十个明确”的具体所指是
什么?“十四个坚持”科学内涵是什么?“十三个方面成就”到底包含什么内
容?但很少能够沉下心来,对三者之间的辩证统一关系,以及XJP 新时代中国
特色社会主义思想的形成、发展历程,进行系统性的思考研究,特别是面对二
十大报告提出的“六个坚持”的重大理论创新时,由于之前对具有辩证统一关
系的一系列科学理论没有研深悟透,使自己缺少统筹兼顾、科学把握的理论底
蕴和政治能力,不能及时有效地理解、把握和消化贯穿其中的立场观点方法,
作为领导干部,对照中央和文件的要求,实事求是地讲,自己在学用结合上存
在虚化弱化现象,未能达到体现时代性、把握规律性、富于创造性的高标准要
求。
2. 对 XJP 新时代中国特色社会主义思想的理解不够深入。对于XJP 新时代
中国特色社会主义思想,往往从党的创新理论这个层面去感悟、理解和消化多
一些,更注重其政治性;没有结合其治国理政的鲜明特质,将其放到世界之变、
时代之变、历史之变这个时代大背景下,学习揣摩蕴含其中的治国理政的方法
论。如:现在面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的
战略要求、新的战略环境,适用于以往的一些执政理论和领导观点,已经不能
满足新时代发展的需要,在面对如何转变发展方式、优化经济结构、转换增长