政法队伍教育整顿主题讲话汇编
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2024-05-08
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目录
1
.在政法队伍教育整顿“回头看”工作部署会议上的讲
话.................................................................................................2
2.在全市政法队伍教育整顿领导小组第三次（扩大）会
议暨查纠整改环节重点工作推进会议上的讲话.....................9
3.在政法队伍教育整顿总结提升环节动员部署会上的讲
话...............................................................................................14
4.在教育整顿总结提升环节动员部署会上的讲话........18
5.在全县政法队伍教育整顿第二环节小结暨第三环节部
署会议上的讲话.......................................................................22
6.在全市政法队伍教育整顿暨线索办理、顽瘴痼疾专项
整治专题会上的讲话...............................................................32
7.在全市政法队伍教育整顿暨查纠整改环节重点工作推
进会议上的讲话.......................................................................37
8.在全市加强政法队伍建设推进公正廉洁执法工作动员
大会上的发言 42
在政法队伍教育整顿“回头看”工作部署会议上的讲话
同志们：
今天的会议，主要任务是：深入学习贯彻 XJP 总书记重
要指示精神和党中央关于开展政法队伍教育整顿的决策部
署，认真落实中央督导组反馈意见，传达学习省政法队伍
教育整顿领导小组组长 x讲话精神，以及省、市政法队伍教
育整顿动员部署会议精神，总结全市政法队伍教育整顿取
得的主要工作成效，重点对教育整顿“回头看”工作进行
安排部署。
刚才，x同志传达了中央第 x督导组对我省第一批政法
队伍教育整顿督导工作反馈意见。应当说，中央督导组对
全省政法队伍教育整顿工作总体给予充分肯定，但也指出
了五个方面的问题，这些问题都是全省普遍的共性问题。
希望大家要高度重视，对号入座，举一反三，按照中央、
省、市的工作部署要求，认真抓好贯彻落实。下面，我就
贯彻中央、省、市队伍教育整顿决策部署和各级领导的工
作要求，扎实推进全市政法队伍教育整顿“回头看”，再
强调三点意见。
一、回顾总结队伍教育整顿成效，持续推动全面从严
治党走向深入
第一批政法队伍教育整顿开展以来，全市政法机关深
入
贯彻 XJP 总书记重要指示精神和党中央、省委、市委决
策部署，在中央第 x督导组的严格督导和省第 x指导组的精
心指导下，始终贯彻“严”的主基调，按照学习教育、查
纠整改、总结提升三个环节压茬推进，有力推动教育整顿
走深走实，实现了队伍政治生态进一步优化、纪律作风进
一步好转、素质能力进一步增强进一步提升的目标任务，
全市政法队伍教育整顿整体成效评估达到优秀档次，x局在
全省县级示范点考核评估排名第二，市局专项整治经验做
法受到到省教整办以及省厅的充分肯定。期间，中央督导
组副组长 x、省第 x指导组组长 x都对政法教育整顿工作给
予了高度的评价。
一是坚持政治导向，彰显铸魂扬威成效。围绕筑牢政
治忠诚，扎实开展政治教育、警示教育、英模教育、党史
教育。通过编印学习资料、“一把手”讲党课、组织政治
轮训、举办专题讲座、参观红色教育基地、重温入党誓词
观看警示教育片，包括组织先进典型巡回报告、主题演讲
红歌赛等一系列组合拳，打牢全员思想烙印，增强敬畏之
心，激励队伍争先创优，全市政法机关讲政治、守底线、
重担当的成色越来越好。
二是坚持从严导向，彰显正风肃纪成效。坚持正面教
育与警示教育并举、思想发动与政策引导齐抓，谈心谈话
与个人自查互补，严格落实“xx”政策，开展谈心谈话x
标签： #教育整顿
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目录1.在政法队伍教育整顿“回头看”工作部署会议上的讲话.................................................................................................22.在全市政法队伍教育整顿领导小组第三次（扩大）会议暨查纠整改环节重点工作推进会议上的讲话.....................93.在政法队伍教育整顿总结提升环节动员部署会上的讲话....................................................................................
