(5篇)建筑企业人才培养计划
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2024-05-08
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建筑企业人才培养计划
(5 篇)
第篇
关键词：计算机科学与技术专业；卓越工程师；人才培养
卓越工程师教育培养计划”是教育部推行的一项重大教育
改革项目，旨在培养创新能力强、专业扎实，适应社会需
求的高质量工程技术人才［］。不同的高校在探索实施卓
越工程师人才培养计划时，会结合自身学科优势、学科背
景及外部环境条件，提出可行的卓越工程人才培养方案［
］。本文结合安徽建筑大学的教学基础、资源、校企合作
方式，对计算机科学与技术专业的卓越工程师的培养模式
进行探索，提出课程体系改革、开放式实验室建设、校企
合作的改革措施和手段。
一、专业培养模式的不足之处
计算机科学与技术是安徽建筑大学的传统专业，有较成熟
的课程体系和教学模式，有配套的学科实验室及学生实训
基地，建立了导师培养制度，培养了许多优秀的 人才。
但是，随着计算机行业的快速发展和社会对计算机人才更
高层次的要求，传统培养模式出现了以下不足：一是计算
机应用发展日新月易，不断推出新的技术、新的硬件、新
的开发平台，
使传统教学模式下培养出来的毕业生走上工作岗位存在知
识和实践相脱节的现象；二是课程的教学方式较为独立，
课程之间的联系不够紧密，以及课程安排和进度不够协调
三是工程化实训课程开设不足，场地和师资有待完善和加
强。
二、培养模式的改革
（一）优化课程体系
根据社会对计算机人才的需求，学校应调整专业方向，以
课程群为驱动，加强课程之间的联系，合理安排课程进度
突破课程界限，实行同类课程的融合，以减少课程间的交
叉重复。在优化课程体系时，需要注意以下几方面。开阔
专业视野计算机技术和应用与社会需求息息相关。计算机
人才的需求是多样的，因此，在夯实专业基础的同时，在
课程设置方面应坚持科学与工程教育并重，由专业学科教
育向素质教育、计算机应用工程教育转变，由单一专业人
才培养向复合型建筑领域人才培养的方向发展。增加实践
课程工程教育的理念是“做中学”，因此，开设实践课程
是培养学生工程素养的有效手段。学生在实践过程中应把
学到的知识与具体应用结合起来，学以致用，以培养自身
综合素质和计算机工程能力。安徽建筑大学计算机科学与
技术专业计划本科阶段除正常的课程实验外，增加了实践
训练时间和内容，如参与 企业实习、工程实训、综合课
摘要：
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建筑企业人才培养计划(5篇)第1篇关键词：计算机科学与技术专业；卓越工程师；人才培养“卓越工程师教育培养计划”是教育部推行的一项重大教育改革项目，旨在培养创新能力强、专业扎实，适应社会需求的高质量工程技术人才［1］。不同的高校在探索实施卓越工程师人才培养计划时，会结合自身学科优势、学科背景及外部环境条件，提出可行的卓越工程人才培养方案［2-4］。本文结合安徽建筑大学的教学基础、资源、校企合作方式，对计算机科学与技术专业的卓越工程师的培养模式进行探索，提出课程体系改革、开放式实验室建设、校企合作的改革措施和手段。一、专业培养模式的不足之处计算机科学与技术是安徽建筑大学的传统专业，有较成熟的课程体...
