2023年主体教育个人查摆检查材料（10篇）
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2023-12-16
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2023 年主题教育个人查摆检查材料(10 篇)
第一篇
某党员领导干部 2023 年学习贯彻主题教育专题民主生活会个
人对照研讨发言稿
根据学习贯彻 XXX 新时代中国特色社会主义思想主题教育相
关要求，通过学习党的贰拾 DA 报告、党章、 《XXX 著作选读》
( 一 、二卷)、《XXX 新时代中国特色社会主义思想专题摘编》
等内容，紧密联系思想工作实际，解决理论学习、政治素质、能力
本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等 6 个方面的问题开展深
刻 检视和自我剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人
对照
检查情况报告如下：
一、存在问题
( 一 )理论学习方面
一是在学习上投入的时间和精力不够。 主动学习的自觉性不强，
对自己要求不严，标准不高，满足于过的去，差不多。
二是学习不够系统。 与本职工作有关的知识学的多一点，与本职
无关或联系不密切的就很少学，知识结构单一。
三是存在学用脱节。 不能很好地结合工作实际开展理论学习，同
时在用理论指导工作实践方面还存在较大差距。
( 二 ) 政 治 素 质方 面
一是政治站位不够高。 从讲政治的高度分析看待问题还不够成熟，
在着眼大局、把握大势，跳出一时一事的方面还有欠缺。
二是政治敏锐性还不够强。 透过表象把握本质的能力还存在不足，
发现问题、分析问题、解决问题的能力还有待提高。
三是政治修养还需进一步锤炼。 工作中偶尔存在"实用主
义""自由主义",在处理"知与行、说与做"的关系方面，还欠缺理
想信念和情怀。
(三)能力本领方面
一是进取精神不足。 有时存在紧迫感不够强，作为参谋助手，为
领导分忧解难意识不够强，主动出主意、想办法还存在不足。
二是创新意识不强。 对于新问题新情况的深入研究不足，对新形
势管理工作等研究不够，驾驭复杂局面的能力还有待提高。
三是工作能力不足。 在工作落实中整体性思考谋划不够，忙于事
务性工作多，静下心来思考少，习惯于电话中问情况、资料上找数据，
偶尔会摸不准情况，进而影响工作效果。
(四)担当作为方面
一是工作激情不足。 习惯了快干速干的工作节奏，偶尔遇到工作
节奏平稳的情况时，容易产生焦虑和急躁情绪，进而产生久拖不决，造
成激情减退。
二是开拓精神有待加强。 工作中虽然韧性十足，但敢闯敢干的锐
气有所欠缺。有时会片面地认为工作主要是按照上级部署来开展，致使
在主动开拓方面思考得不多，突破性开展工作做的还不够。
三是工作标准不高。 偶尔会有自我感觉良好，自省精神稍有欠缺，
尤其对一些长期的、不易引起注意的潜性隐性工作，落实的标准方面不
够精细严谨。
(五)工作作风方面
一是工作缺乏创造性。 习惯于循规蹈矩，按部就班，有时候会满
足于应付差事，草草了事，在精益求精方面做得还不够。
二是工作心态还需进一步磨练。 遇到时间紧、任务重的情况，
碰到突发问题或者任务落实延误时容易产生急躁情绪，工作千头万绪时
难以做到面面俱到。
三是工作执行效果有待提高。 有时只顾低头干活，表达方面欠
缺，缺乏步步为营、环环相扣的跟进措施，使得一些既定完成事项未能
做得落地有声。
(六)廉洁自律方面
一是制度管理意识有待加强。 在培养法治思维和制度管理意识
方面还有较大提高空间，亟需培养制度管理意识，加强规范化正规化管
理。
二是抵制不良风气方面不敢较真碰硬。 有时候认为自己做到就
可以了，对于其他人或者社会上的一些不良风气怀有事不关己的态度，
缺乏抵制制止的勇气。
三是在勤于自省方面还需要加大力度。 在慎独、慎微方面还需
进一步加强，有时会满足于现状，放松警惕，认为自己做的足够好，实
则还存在差距。
二、 产生问题的原因剖析
( 一)理论学习存在差距
没有把学习固化成为一种习惯，缺乏强烈的理论意识和追求真知、
深知的精神，有浅尝辄止的思想。平时忙于日常工作，强调客观上的工
作忙、压力大和事务性工作较多，存在重工作轻理论现象，片面地认为
理论学习是比较务虚的东西，不能很好地运用哲学思维观察事物、思考
问题、研判形势、指导实践。
(二)政治意识不够敏锐
对当前日趋复杂的国际国内形势研究了解还不够，对百年未有之
摘要：
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2023年主题教育个人查摆检查材料(10篇)第一篇某党员领导干部2023年学习贯彻主题教育专题民主生活会个人对照研讨发言稿根据学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育相关要求，通过学习党的贰拾DA报告、党章、《XXX著作选读》(一、二卷)、《XXX新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，紧密联系思想工作实际，解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题开展深刻检视和自我剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：一、存在问题(一)理论学习方面一是在学习上投入的时间和精力不够。主动学习的自觉性不强，对自己要求不严，标准不高，满足...
