党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料（基层干部）
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2023-12-15
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党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查
材料（基层干部）
按照开好党史学习教育专题民主生活会通知要求，本人紧
扣“弘扬伟大建党精神，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历
史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，走好新的赶考之路”
主题，我认真学习了习近平总书记在中央政治局民主生活会上
的重要讲话精神，深入开展了谈心谈话，广泛征求了各方面意
见建议，紧紧围绕带头深刻感悟“两个确立”的重要意义、带
头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题、带头践行以人
民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应
对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取历史中正反两方面经验
等“五个带头”，深入查摆问题，深刻剖析原因，进一步明确
了努力方向。现将对照检查情况汇报如下：
一、对照检查出的问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感
悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传
统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社
会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四
个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”
通过认真学习《中国共产党简史》《论中国共产党历史》
深入研
读《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决
议》，深刻认识到“两个确立”对新时代党和国家事业发展的
重要意义，能够树立起正确的党史观，做到信仰信念信心坚定。
但是，从党的非凡历程中感悟真理、汲取力量，助推高质量发
展还存在差距：
学思践悟需要下深功夫。虽然每次召开县委常委会都能做
到利用“第一议题”带头学习，也就十九届六中全会精神、
“七一讲话”精神作了专题宣讲。但是，对党和国家事业取得
的13 方面历史性成就、发生的历史性变革的核心要义掌握得不
深不透，在精研深思上缺乏钻劲和恒心，存在以干代学、以会
代学现象，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研讨
少，感觉自己对习近平新时代中国特色社会主义思想的整体框
架缺乏系统的归纳整理。
学史力行需要下大力度。虽然注重讲好党的故事、革命的
故事、英雄的故事，但是学活用活红色资源深度不够，欠缺从
党的百年征程中凝聚奋进力量的具体行动，在引导干部职工坚
定信念信心，建功立业新征程上办法不多、效果不好。在今年
市委招商项目测评考核中，我县成绩不理想，作为分管领导，
需要进一步发挥领路人的作用，从马克思主义如何改变中国的
真理中感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装职工队伍的政
治自觉，激发干劲，带动全县党员干部应有的精神风貌与干事
创业的激情勇气。
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，
心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，
聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护
社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到
位
工作中，始终心怀“国之大者”，做上级党组织决策部署
的坚决贯彻者、执行者。但是，在贯彻新发展理念、构建新发
展格局上还存在差距：一是观大势、谋全局的意识不够强。想
问题、作决策，习惯于从分管工作利益、从分管工作角度考虑，
把工作融入全县发展大棋局的意识不够。作为分管领导，需要
以心怀“国之大者”的气度，打大算盘、做大文章，超越局部、
保住整体，做到既为一域争光、更为全局添彩。二是抓改革、
谋转型的步子不够大。面对新形势新挑战，能够做到积极主动
贯彻新发展理念、融入新发展格局，但主动对接改革、迎接改
革的力度还不够。对推动高质量发展理念认识足够但行动不足，
还存在等上级政策、看试点效果的观望心理，借改革之势跨越
赶超的魄力不足。三是勇担当、争先锋的标准不够高。对于上
级党组织各项决策部署，能够以讲政治的责任担当抓好落实，
但是当先进、做标杆的标准不够高，有时考虑工作量大，对分
管单位部门主要负责同志降低了工作要求，激励奖惩力度不够。
需要进一步打破常规性完成工作任务的循环，在行动上“率
先”，在指标上“争先”，在成果上“创先”。
摘要：
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党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料（基层干部）按照开好党史学习教育专题民主生活会通知要求，本人紧扣“弘扬伟大建党精神，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，走好新的赶考之路”主题，我认真学习了习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，深入开展了谈心谈话，广泛征求了各方面意见建议，紧紧围绕带头深刻感悟“两个确立”的重要意义、带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取历史中正反两方面经验等“五个带头”，深入查摆问题，深刻剖析原因，进一步明...
