班子2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料
VIP专免
2024-04-15
999+
16.62KB
9 页
海报
侵权投诉
班子 2023 年主题教育专题民主生活会对照检查材料
按照《中共*纪委机关中共*委组织部关于认真开好 2023
年度主题教育专题民主生活会的通知》要求，中共*局党组紧
扣民主生活会的主题，结合实际、审视反思，对照文件明确的
理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁
“ ”自律等六个方面和习近平总书记提出的 十二个方面 的具体
要求，认真查摆突出问题，深刻剖析问题原因，切实明确整改
措施和努力方向，真正把思想和行动统一到中央和省委的决策
部署和要求上来。现将有关情况对照检查如下：
一、查摆出的突出问题
党组班子通过学习研讨，在认真对照检查、广泛征求意
“见、深入交心谈心的基础上，深刻查摆班子在 理论学习、政
”治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律 等六个
方面的问题。
“ ”（一）在认真对照 理论学习 方面。一是学深悟透习近
平新时代中国特色社会主义思想上做得不好。对政治理论的学
“ ”习有时候存在 学了就是学好了 的思想，没有真正做到往深
里走、往心里走、往实里走，没有深入联系工作实际来学习，
“ ”存在 知其然不知其所以然 的情况。在读原著、学原文、悟
原理方面做的不够好，学习的主动性不强，有时满足于以会代
学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研讨
少，学习的深度和广度做得不到位。比如：在对党的二十大报
告和《习近平著作选读》中涉及军事、外交方面的学习还不够
全面，理解的还不够透彻。二是理论学习的持续性和制度性存
“ ”在 打折扣 。用好党 理 学 中心 学 会是加 干组 论 习 组 习 强领导
部政治理论武装的重要方法，也是提升领导干部执政能力的重
要措施。但局党组中心组学习基本上是按照*级要求印发的内
容学习，特别是对党的二十大报告、党章、《习近平著作选
》《 近平新 代中国特色社会主 思想 摘 》自读 习 时 义 专题 编 选动
作少。会前准备不周密，多是学学文件、念念报告，学习实效
性欠缺，学习形式单一。
“ ”（二）在认真对照 政治素质 方面。一是时时刻刻处处
“ ”从 两个维护 的政治高度思考研判问题的意识不足。局党组
带头严守政治纪律和政治规矩，但对意识形态领域复杂问题的
政治警惕性和政治鉴别力还不够，风险研判和预警机制不够完
善。特别是对政治意识形态敏锐性不够，对一些损害党的形象
和威信的言行，发现不够及时，斗争不够坚决。比如：在工作
中，发现个别干部存在的消极思想和不当言论，有时碍于情
面，没有当场反击。二是政治执行力还有待进一步提升。*工
作职能多，涉及*、*、*、*、*、*备、*质量等，点多面广线
长，
对于有些工作职能还处于疲于应付或监管缺失状态。比
如：对于*工作计价器、医疗机构的*等还未能做到全覆盖监督
检查，特别是对网络商品交易还未能采取有效措施及有力手段
加以监管，没有从政治的高度去分析研判工作中存在的问题短
板弱项、去寻找解决办法的路径。三是防范化解政治风险挑战
的能力本领不够。对外部环境发生的深刻变化和我国发展面临
的新情况新挑战认识不够深刻，把握不精准。*工作领域面临
的新业态新领域不断变化，虽然日常工作中有意识地增强这方
面的学习，但在风险治理前置防线上存在短板和不足。比
“如： *”事件的扩散，在全*乃至全省造成了负面影响，给全*
工作带来了被动，体现了局党组在防范化解风险挑战能力上还
有所欠缺。
“ ”（三）在认真对照 能力本领 方面。一是抓主责主业的
高效落实的修为素养不够。抓工作推进中存在不够具体的现
“ ”象，认为 安排了即是做好了 ，缺乏一竿子到底的精神，导
致有的工作只是蜻蜓点水。比如：在开展*市场*专项监督检查
工作中，只是在会上将省*要求及检查重点进行传达，后续没
有跟踪督促，各分局在开展此项工作时不具体、不全面，有的
只是走马观花。二是抓主责主业的督导闭环工作机制建设的能
力不足。对一些党组议定的事项，在跟踪督导办问效上劲头不
足，有些工作不能达到上 部 的工作要求。比如：级业务 门
2023
摘要：
展开>>
收起<<
班子2023年主题教育专题民主生活会对照检查材料按照《中共*纪委机关中共*委组织部关于认真开好2023年度主题教育专题民主生活会的通知》要求，中共*局党组紧扣民主生活会的主题，结合实际、审视反思，对照文件明确的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁“”自律等六个方面和习近平总书记提出的十二个方面的具体要求，认真查摆突出问题，深刻剖析问题原因，切实明确整改措施和努力方向，真正把思想和行动统一到中央和省委的决策部署和要求上来。现将有关情况对照检查如下：一、查摆出的突出问题党组班子通过学习研讨，在认真对照检查、广泛征求意“见、深入交心谈心的基础上，深刻查摆班子在理论学习、政”治素质、...
